Γυμνάσιο-Τ.Λυκείου Κορθίου Άνδρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

2011-11-04T10:36:00.006+02:00

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Στο Γυμνάσιο Κορθίου, την Κυριακή 13 Νοεμβρίου στις 6.30 μ.μ θα γίνει προβολή και ανάλυση της ταινίας Σκασιαρχείο, για εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς από την δημιουργική ομάδα ΝΕΑΝΙΚΟ ΠΛΑΝΟ, στα πλαίσια του προγράμματος Εκπαίδευση και Κινηματογράφος.

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

Το Σκασιαρχείο (1949)
L' Ecole Buissonniere
Βρισκόμαστε στο 1920, σε ένα μικρό χωριό της Προβάνς. Ο κύριος Πασκάλ, νέος δάσκαλος, συγκρούεται με την έλλειψη ενδιαφέροντος των μαθητών του. Αποφασίζει να αλλάξει ριζικά τις διδακτικές του μεθόδους

GREEKLISH-ΜΑΝΙΑ

2011-10-24T20:14:00.004+03:00

Στις μέρες μας,οι νέοι, όταν κάνουν χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή κινητού τηλεφώνου για να επικοινωνήσουν με τους φίλους τους, γράφουν σε μια πρωτότυπη,συχνά ακαταλαβίστικη γλώσσα με την ονομασία greeklish.Πρόκειται για μια νέα γραφή η οποία αποτελείται από ελληνικές λέξεις γραμμένες με λατινικούς χαρακτήρες και με συντομογραφίες.
Το φαινόμενο αυτό ξεκίνησε όταν κοινωνικά sites όπως το facebook έγιναν ευρέως γνωστά και άρχισαν να χρησιμοποιούνται από ολοένα περισσότερους ανθρώπους ανά τον κόσμο.Στην Ελλάδα η μανία των greeklish κυρίως οφείλεται στη διάδοση των αγγλικών και την επικράτησή τους ως επίσημης και αναγκαίας γλώσσας.Η νέα αυτή εισβολή στην ελληνική γλώσσα είναι ακόμα ένα αποτέλεσμα της παγκοσμιοποίησης.Επιπλέον, οι νέοι ένιωσαν την ανάγκη να δημιουργήσουν έναν εντελώς δικό τους κώδικα επικοινωνίας που να διαφέρει από τους υπόλοιπους αλλά ταυτόχρονα να είναι απόλυτα κατανοητός σε αυτούς.
Οι συνέπειες που μπορεί να έχει αυτό το φαινόμενο τόσο στους ίδιους τους χρήστες, όσο και γενικότερα στην ελληνική γλώσσα είναι καταστροφικές.Ήδη βλέπουμε να απλοποιείται ολοένα και περισσότερο η ορθογραφία των ελληνικών λέξεων,πράγμα τραγικό,μιας και έτσι χάνουμε τις ρίζες και την ιστορία καθεμίας από αυτές.Με τη χρήση των greeklish καταργείται κάθε ορθογραφικός όρος,με αποτέλεσμα οι χρήστες να ξεχνούν σιγά σιγά την ορθή γραφή των λέξεων και οι ίδιες οι λέξεις να χάνουν μέρα με τη μέρα το νόημά τους.Από προσωπική εμπειρία,γνωρίζω πως η χρήση αυτού του κώδικα επικοινωνίας μας δυσκολεύει να γράφουμε ακόμα και με τους σωστούς ελληνικούς χαρακτήρες.
Για να αντιμετωπιστεί αυτό το πρόβλημα,είναι σημαντικό να δούμε ποιες είναι οι επιπτώσεις που μπορεί να έχει η αλόγιστη χρήση αυτής της γλώσσας και πόσο σοβαρές μπορεί να είναι ακόμα και για τον ίδιο τον εαυτό μας.Δεν είναι απαραίτητα κακό να χρησιμοποιούμε emoticons για να εμπλουτίζουμε τα μηνύματά μας.Μάλιστα, κατά την άποψή μου,με αυτό τον τρόπο μπορούμε να εκφράσουμε καλύτερα τα συναισθήματά μας.Ούτε το να χρησιμοποιούμε που και που συντομογραφίες για να μην καθυστερούμε σε ορισμένες λέξεις.Δεν είναι όμως απαραίτητο να συντομεύουμε την κάθε μας λέξη παραλείποντας συνήθως κάθε φωνήεν της, ούτε να χρησιμοποιούμε λατινικούς χαρακτήρες αντί για τους ελληνικούς.Μπορούμε να συνδυάσουμε αυτά γράφοντας με τη σωστή ορθογραφία,πράγμα που θα μας φανεί χρήσιμο ακόμα και ως εξάσκηση!Είναι ανεπίτρεπτο να μην γνωρίζουμε πώς γράφονται οι ελληνικές λέξεις, μόνο και μόνο επειδή χρησιμοποιούμε μια ακαταλαβίστικη και δυσνόητη μέθοδο γραφής,στην καθημερινότητά μας.
Κλείνοντας,θα ήθελα να επισημάνω πως η ελληνική γλώσσα πρέπει να διασωθεί και να μην δέχεται καθημερινά τόσο πολλές αλλοιώσεις που λίγο λίγο την καταστρέφουν.Πρέπει να τη διατηρήσουμε ζωντανή, αν δεν θέλουμε να χάσουμε την εθνική μας ταυτότητα,μιας και κάθε γλώσσα,και ιδιαίτερα αυτή η πανάρχαια και τόσο πλούσια γλώσσα,είναι ένα στοιχείο και δείγμα του πολιτισμού μας.
Μαρία Σκόρδου
Α΄λυκείου

Ζω στην Ελλάδα του σήμερα. Ονειρεύομαι την Ελλάδα του αύριο.

2011-09-22T17:12:00.005+03:00

Όλοι ξέρουμε πως η Ελλάδα του σήμερα περνάει κρίση, οικονομική κρίση για την ακρίβεια. Αυτή η κρίση έχει φέρει πολλά προβλήματα , όχι μόνο οικονομικά αλλά και κοινωνικά. Σήμερα λοιπόν μέσα σε αυτήν την εποχή που ζούμε καλούμαι να ονειρευτώ την Ελλάδα του αύριο. Μια Ελλάδα πολύ διαφορετική από αυτήν που σκέφτεστε στο άκουσμά της. Αλλά πρώτα ας αναλύσουμε λίγο την Ελλάδα του σήμερα. Δεν θα μιλήσω με ποσοστά, αριθμούς, ονόματα και θεωρίες, παρά μόνο από την πλευρά μιας έφηβης.
Για έναν έφηβο η εποχή στην οποία ζει φαίνεται σκληρή. Πάνω που αποφασίζει να μεγαλώσει, κάποιος ή μάλλον κάποιοι αποφασίζουν να του κόψουν τα φτερά. Κάθε φορά που συναντώ κάποιον μεγαλύτερό μου, καλά ενημερωμένο για το τι γίνεται σήμερα, μου ζητά συγνώμη για το αβέβαιο μέλλον μου. Αυτό με εκνευρίζει πολύ, έως πάρα πολύ μερικές φορές. Θεωρούν πως ζούμε σε ένα δικό μας κόσμο και έχουμε πλήρη άγνοια για το τι συμβαίνει στην Ελλάδα. Δεν είναι όμως έτσι. Είμαστε, όσο ενημερωμένοι πρέπει να είμαστε, έτσι ώστε να καταφέρουμε να απολαύσουμε κιόλας λίγο αυτήν την υπέροχη περίοδο της ζωής μας. Καταλαβαίνω πως η Ελλάδα είναι στα πρόθυρα χρεωκοπίας. Χρωστάει πολλά και ίσως να χρωστάει για μια ζωή, κάνοντας τον απλό κόσμο που δεν έφταιγε σε τίποτα να πληρώνει, ενώ οι άλλοι, αυτοί που είναι πιο ψηλά και ίσως πέφτει πάνω τους το περισσότερο φταίξιμο, να περνούν ζωή και κότα. Όμως έχω κι εγώ το δικαίωμα να ονειρευτώ μία καλύτερη Ελλάδα του μέλλοντος για μένα και για τα παιδιά μου.
Ζω 20 χρόνια μετά σε μία Ελλάδα αντίστοιχη της σημερινής Ελβετίας. Ισχυρή, δυνατή που έχει αντλήσει μόνο τα καλά από αυτήν την κρίση που πέρασε, κάνοντας μία νέα αρχή. Η Ελλάδα είναι μία από τις ισχυρότερες χώρες της Ευρώπης, έχει το ισχυρότερο νόμισμα και τους λιγότερους ανέργους από κάθε άλλη φορά. Δωρεάν παιδεία, δωρεάν ιατρική περίθαλψη, αυτά υπάρχουν στην Ελλάδα των ονείρων μου. Το πιο σημαντικό όμως απ'όλα είναι είναι πως η Ελλάδα μου έχει ανθρώπους χαρούμενους και ήρεμους, όχι μίζερους, μουτρωμένους και αγχωμένους όπως είναι σήμερα.
Ξέρω πως το όνειρό μου είναι παράλογο, αλλά χωρίς όνειρα δεν ζεις. Για να το κάνω πιο απλό, το μόνο που θα ήθελα για την Ελλάδα του αύριο είναι να έχει ανθρώπους χαρούμενους και αισιόδοξους, γιατί αν υπάρχει θέληση και αισιοδοξία όλα μπορούν να διορθωθούν, ακόμα και αν είσαι ένα βήμα πριν από την ολοκληρωτική καταστροφή.
Αυγουστίνα Μάστορη
Τάξη Γ΄Γυμνασίου

ΟΙ 20 ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΑΤΑΚΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2010-11

2011-06-24T11:06:00.004+03:00

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:2010-2011
Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Αφιερωμένο σε όλους
τους καθηγητές αυτής της
πανέμορφης χρονιάς!!!!!!

Θα μείνει σε όλους
ΑΞΕΧΑΣΤΗ!!!!!!!

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Αρχικά πιστεύω πως δεν υπάρχει κάποιος συγκεκριμένος λόγος για να ερχόμαστε σχολείο, απλώς είναι ένας τρόπος για να περνάμε την ώρα μας. Τα μαθήματα δεν μας χρησιμεύουν σε τίποτα τελικά διότι: Μουσική: υπάρχει και το youtube. Γυμναστική: έχουμε το γήπεδο, καθώς και το pro(Pro Evolution Soccer for PlayStation). Μαθηματικά: υπάρχουν και τα κουμπιουτεράκια. Γεωγραφία: υπάρχουν χάρτες και GPS. Ιστορία: τι να την κάνουμε; Έτσι κι αλλιώς όλοι πεθαμένοι είναι. Γλώσσα: μιλάμε κάθε μέρα. Πληροφορική: όλη μέρα ασχολούμαστε με τον υπολογιστή. Διάλειμμα και Κουτσομπολιό: γι’αυτό υπάρχουν τα κινητά και οι τηλεοράσεις. Κ.Π.Α.: έχουμε τους υπουργούς. Ξένη γλώσσα: μετάφραση google. Θρησκευτικά: υπάρχουν οι εκκλησίες που λίγο πολύ πηγαίνουν όλοι δέκα λεπτά πριν την ανάσταση!!! Γι’αυτό το λόγο πρέπει στο σχολείο να διασκεδάζουμε και όχι να είμαστε συνέχεια πάνω από ένα βιβλίο. Το σχολείο είναι σαν ένα καθημερινό πάρτι!
Μια μέρα λοιπόν στις αρχές της χρονιάς είχαμε μάθημα με την κ.Σκόρδου και η Γεωργία «πέταξε» κάποια στιγμή κάτι εντελώς άσχετο με το μάθημα το οποίο όμως έκανε όλη την τάξη να γελάει, έτσι η κ.Σκόρδου είπε πως θα φτιάξει ένα βιβλίο με όλες τις αστείες ατάκες της Γεωργίας. Με αφορμή αυτό σκέφτηκα να φτιάξω εγώ ένα βιβλίο με τις αστείες ατάκες των καθηγητών, για να σας δείξω πόσο πολύ διασκεδάζουμε! Μάζευα λοιπόν όλη τη χρονιά ατάκες που έλεγαν οι καθηγητές και έκαναν το μάθημα πιο αστείο και την τάξη να διασκεδάζει. Μάζεψα αρκετές, δεν μπορώ να πω, έχουμε χιουμορίστες καθηγητές, αλλά δεν ήταν όλες αστείες όταν τις διάβαζες, γιατί δεν είχαν το κατάλληλο ύφος και στυλ του κάθε καθηγητή. Γι’αυτό διάλεξα τις καλύτερες και σας παρουσιάζω με χαρά τις 20 καλύτερες ατάκες της χρονιάς!
Με σεβασμό

Αυγουστίνα!!!
Υ.Γ: Θέλω μα σας ξεκαθαρίσω πως όλο αυτό δεν έγινε για να κοροϊδέψω ή να γελοιοποιήσω κάποιον καθηγητή, αλλά δημιουργήθηκε με θετική διάθεση και χαρά για να σας θυμίσει τις ωραίες και αστείες στιγμές που περάσαμε την χρονιά 2010-2011. Απολαύστε το!!

ΑΤΑΚΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Νο.1: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας). Ο Αγαμέμνονας για την Χρυσηίδα:
«…αφού την προτιμώ της νυμφευτής μου ακόμα της Κλυταιμνήστρας…» Α ρε παντόφλα!!!
Νο.2: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
«Η ιδανική γυναίκα στην ομηρική εποχή έπρεπε να έχει καλή εξωτερική εμφάνιση , να είναι από καλή οικογένεια, όμορφη…και φυσικά να μην φοράει παντόφλα!!!»
Νο.3: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
-Γιατί δεν απαντάει αμέσως ο Δίας; -Γιατί φοβάται μην τις φάει από την Ήρα!!!
Νο.4: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
«Διαφορές ανθρώπων και θεών: οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν δυσκολίες κατά την διάρκεια της ζωής τους, ενώ οι θεοί όχι. Φυσικά! Κάθονται , τεμπελιάζουν στον Όλυμπο!!!
Νο.5: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
«Ο Αίαντας ήταν μεγαλύτερος από όλους τους ήρωες. Ντουλάπα ολόκληρη ήταν!!!»
Νο.6: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
«Όλοι οι θεοί έχουν εμφανιστεί στην Ιλιάδα εκτός από τον Διόνυσο. Ο Διόνυσος μπεκρούλιαζε βέβαια!!!»
Νο.7: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
«Στους εξής στίχους προοικονομείται ο θάνατος πολλών Τρώων. Του πατέρα, της μητέρας, του σογιού γενικά!!!»
Νο.8: κα Μαριάννα Κουρτέση (Καθηγήτρια Ιλιάδας)
-…ενώ αν γίνεις ιστορικός… -Βάρα στα αυτιά!!!
Νο.9: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«Για να δούμε τη διαφορά συνεπαγωγής και ισότητας. Αν βρέξει θα ανοίξω την ομπρέλα μου. Αν ανοίξω την ομπρέλα μου θα βρέξει; Όχι!!! Άρα δεν ισχύει το αντίστροφο για να είναι ισότητα, άρα είναι συνεπαγωγή.»
Νο.10: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«Όταν το 8 κοιμάται συμβολίζει το άπειρο!!! ( )»
Νο.11: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«Με αυτά που βλέπω στα διαγωνίσματα δεν μπορώ να κοιμηθώ! Ξενύχτη με έχετε καταντήσει!!!»
Νο.12: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«Να γράφετε καλά στα διαγωνίσματα. Δεν λέω να γράφετε 18 και 19, αλλά δεν μπορώ να βλέπω 1 και 2! Έχω αλλεργία!!!»
Νο.13: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«…η οποία ήταν μαθήτρια του Θαλή και αργότερα σύντροφός του, για να μαθαίνουμε και κανένα κουτσομπολιό!!!»
Νο.14: κα Γιάννα Γιαννακοπούλου (Καθηγήτρια Μαθηματικών)
«Για να δούμε που χρησιμεύουν οι γεωγραφικές συντεταγμένες. Ας πούμε πως είναι ο Γιώργος με το κότερό του στη μέση του πουθενά και βουλιάζει. Παίρνει τηλέφωνο το φίλο του τον Χρυσοβαλάντη να έρθει να τον σώσει με τη βαρκούλα του. Τι θα του πει; Πάρε τη βαρκούλα σου και έλα στη μέση του πουθενά όσο πιο γρήγορα γίνεται να με σώσεις, γιατί το κότερό μου βουλιάζει και πνίγομαι; Αν του πει αυτό μέχρι να φτάσει ο Χρυσοβαλάντης με την βαρκούλα του, τετέλεσται ο Γιώργος!!!»
Νο.15: κος Μάριος Τάνταλος (Καθηγητής Αρχαίων)
«Εσύ πότε θα μου δώσεις το τετράδιο; Μου έδωσες εκεί τα Μαθηματικά, αλλά τα διόρθωσα εγώ. Έβαλα εκεί πέρα τους τόνους!!!»
Νο.16: κος Μάριος Τάνταλος (Καθηγητής Αρχαίων)
-Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης (ΜΜΕ) δεν έχουν πάντα αξιόπιστα και χρήσιμα για έναν ιστορικό στοιχεία.
–Βέβαια δεν μαθαίνουμε τι γίνεται στο Ιράν και στο Ιράκ, που έχουν πόλεμο, στην Αφρική που πεινάνε και μαθαίνουμε αν ξύπνησε καλά η Φαίη Σκορδά!!!
Νο.17: κος Μάριος Τάνταλος (Καθηγητής Αρχαίων)
-Τι είναι αγελαία κραυγή; -Εκεί πέρα που τσιρίζουν όλοι μαζί στο X-Factor είναι αγελαία κραυγή!!!
Νο.18: κος Μάριος Τάνταλος (Καθηγητής Αρχαίων)
«Σήκω στον πίνακα να κλίνεις η ευθύνη. (μετά από λίγη ώρα) Ωραία σωστά το έγραψες. Τι έγραψες στην αιτιατική πληθυντικού; Τας ευθύνας! Εδώ τι λέει ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος; Τας ευθύνας! Άρα καλά τα λέει! Ξέρει τι λέει αυτός!!!»
Νο.19: κα Αναστασία Σκόρδου (Καθηγήτρια Νεοελληνικής Γλώσσας)
(Μετά τη διόρθωση πέντε ασκήσεων) -Είχαμε κι άλλη άσκηση; -Μόνο μία; -Τρεις! - -Ααα!!! Τόσες πολλές σας έβαλα; Καλά σας έκανα!!!
Νο.20: κος Λευτέρης Κεχαγιάς (Καθηγητής Πληροφορικής)
«Μικρά απαίσια στρουμφάκια θα σας αφήσω στην ίδια τάξη!!!»

The Oscar goes to…
Τέλος το Oscar καλύτερης ατάκας πηγαίνει σε οποιονδήποτε καθηγητή καταφέρνει με τα αστεία του να κάνει το μάθημα πιο διασκεδαστικό και την τάξη να διασκεδάζει. Όλες σας οι ατάκες θα μου μείνουν αξέχαστες!!!

Καλό
Καλοκαίρι

ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΑ ΜΑΣΤΟΡΗ

Σχολική βία

2011-04-12T13:31:00.003+03:00

ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Η σχολική βία (bulling) είναι σήμερα ένα πολύ σύνηθες φαινόμενο, καθώς αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα στη σχολική ζωή των εφήβων και βρίσκεται στα σχολεία όλου του κόσμου στην πρώτη γραμμή της επικαιρότητας. Το φαινόμενο αυτό παρατηρείται συχνά σε συνδυασμό με τη χρήση ναρκωτικών ουσιών, τον αλκοολισμό και την εξάρτηση από το διαδίκτυο, που μπορεί να προκαλέσει κατάθλιψη σε πολλούς εφήβους και να αποβεί σε πολλές περιπτώσεις πολύ επικίνδυνη. Η σχολική βία, επίσης, αποτελεί δείκτη της κοινωνίας ως προς την εγκληματικότητα και την παραβατικότητα, καθώς μεγάλο μέρος των εφήβων εξακολουθεί να είναι επιθετικό και μετά το τέλος του σχολείου.

Η βία στους σχολικούς χώρους αποτελεί σε πολλές περιπτώσεις απειλή για τους μικρότερους μαθητές, αλλά σε πολλές περιπτώσεις θύματα πέφτουν και μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας. Γενικά, η άσκηση βίας εξαρτάται κυρίως από τη φυσική δύναμη του ατόμου, αλλά και από πολλές ψυχολογικές διαταραχές και μπορεί να οδηγήσει ακόμα και σε θάνατο, χωρίς, τις περισσότερες φορές, αυτό να αποτελεί το σκοπό της παρενόχλησης. Το bulling έχει παρατηρηθεί σε πολλές μορφές, γνωστότερες εκ των οποίων είναι η λεκτική βία (με υβριστικές φράσεις, κοροϊδία, πίεση), η σεξουαλική βία (με προκλητικές φράσεις, την πίεση, την κακοποίηση), με εκφοβισμούς, άμεσους ή ηλεκτρονικούς (απειλητικά sms, απειλητικά e-mails, chat απειλητικού περιεχομένου, άμεσες απειλές), καθώς και με τη μορφή βανδαλισμού (καταστροφή σχολικής περιουσίας), μιας και η σχολική βία δεν ασκείται μόνο σε μαθητές αλλά και σε σχολικά αντικείμενα.

Ως επί το πλείστον, τα αίτια της άσκησης βίας είναι ψυχολογικά. Μπορεί δηλαδή να οφείλονται είτε σε ψυχοσωματικές διαταραχές των εφήβων για οποιοδήποτε λόγο, είτε σε προσωπική κακοποίηση ή ακόμα και στο περιβάλλον στο οποίο έχουν μεγαλώσει. Το βασικότερο ρόλο φαίνεται να κατέχει το οικογενειακό περιβάλλον, μέσα από το οποίο ένα παιδί από πολύ νεαρή ηλικία προσαρμόζεται στην κοινωνία και μαθαίνει να συμπεριφέρεται. Στη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός παιδιού, ειδικά όταν αυτό βρίσκεται σε πολύ τρυφερή ηλικία, πρωτεύοντα ρόλο έχει η συμπεριφορά των γονιών, τόσο προς το ίδιο το παιδί, όσο και προς τα άλλα μέλη της οικογένειας. Σημαντική επίδραση στη συμπεριφορά των εφήβων έχουν και τα ΜΜΕ, μιας και προβάλλουν σε υπερβολικό βαθμό σκηνές βίας και κακοποίησης που επηρεάζουν τη στάση των εφήβων προς τους συνομηλίκους τους. Επιπλέον, η έλλειψη καλλιέργειας, τόσο σε μορφωτικό, όσο και σε κοινωνικό επίπεδο, αφού πολλοί από τους μαθητές αρνούνται κατηγορηματικά να προσαρμοστούν στην τάξη και στην κοινωνία, με αποτέλεσμα να μην έχουν την ικανότητα να επικοινωνούν με τους άλλους με τρόπο διάφορο της ψυχοσωματικής βίας.

Ο μόνος τρόπος να αντιμετωπίσουμε όσο το δυνατόν πιο ομαλά τη σχολική βία είναι κατ’ αρχάς η πλήρης επίγνωση της κατάστασης της κάθε περίπτωσης ξεχωριστά αλλά και όλων μαζί συνολικά και δεύτερον να το κάνουμε με διεπιστημονική προσέγγιση, δηλαδή να κάνουμε χρήση πολλών επιστημών (ψυχολογίας, κοινωνιολογίας, ιατρικής κ.α.) για να καταφέρουμε να εντοπίσουμε το πρόβλημα. Ακόμα μία λύση είναι η εναρμόνιση της εκπαίδευσης με την εφηβική ηλικία και η προσπάθεια από τους εκπαιδευτικούς να πλησιάσουν περισσότερο τους μαθητές τους, με τρόπο που να μην τους κάνει να αισθανθούν καταπίεση ή ακόμα και οίκτο, αλλά όσο πιο φιλικά γίνεται. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να προάγεται η πειθαρχία, αλλά και η δικαιοσύνη προς όλους τους μαθητές και χωρίς εξαιρέσεις. Δεν θα πρέπει να δείχνουν εύνοια σε συγκεκριμένους μαθητές, αλλά να δίνουν ίσες ευκαιρίες σε όλους, ώστε οι έφηβοι να μην νιώθουν απομόνωση από το σύνολο και να οδηγούνται σε βίαιες πράξεις, αντίθετα πρέπει να βλέπουν τους συμμαθητές τους ως φίλους και συνέταιρους και όχι σαν ανταγωνιστές τους. Με αυτόν τον τρόπο θα προβάλλεται και η ομαδικότητα και η συνεργασία μέσα από την εκπαίδευση, πράγμα που αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη σωστή λειτουργία του σχολικού περιβάλλοντος και την ένταξη των νέων στην κοινωνία. Ένα ακόμα πλεονέκτημα της ομαδικής δουλειάς είναι ότι δίνει στους νέους το αίσθημα πως ανήκουν σε μια ομάδα και μαθαίνουν να συμβιβάζονται με αυτό, καθώς και να βοηθούνται σε γνωστικό αλλά και σε κοινωνικό επίπεδο.

Τέλος, η σχολική βία, ακριβώς επειδή αποτελεί ένα σοβαρό πρόβλημα στη σύγχρονη εκπαίδευση, πρέπει να αντιμετωπίζεται με τα κατάλληλα μέτρα και να μην προσπερνάμε απλώς τα γεγονότα που συνδέονται άμεσα με αυτή, χωρίς να ενδιαφερόμαστε για τα αίτιά τους και χωρίς να εξετάζουμε την κάθε υπόθεση, διότι αυτό θα μπορούσε τελικά να αποβεί μοιραίο για την αυριανή κοινωνία.

Μαρία Σκόρδου
Τάξη Γ΄Γυμνασίου

Μικρό αφήγημα για ζώα

2011-03-23T19:10:00.004+02:00

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα καναρίνι, ο Μαρκ και ένα ψαράκι, η Δάφνη. Μια μέρα, το ηλιοβασίλεμα, τα ζωάκια συναντήθηκαν σε μια παραλία. Ο Μαρκ πάνω σ' ένα βράχο και η Δάφνη μέσα στη θάλασσα.
Τα ζωάκια ερωτεύτηκαν και ήθελαν να ζήσουν μαζί, αλλά δεν μπορούσαν. Η Δάφνη δεν μπορούσε να ζήσει στη στεριά, αλλά ούτε ο Μαρκ στη θάλασσα.
Έτσι έφτιαξαν ένα πολύ ψηλό σπίτι, που ξεκινούσε από μέσα από τη θάλασσα και έφτανε ψηλά στον ουρανό, ώστε να κολυμπάει η Δάφνη και να πετάει ο Μαρκ. Αν και το σπίτι δεν είχε ούτε πόρτα, για να μην μπαίνουν άλλοι μέσα, ούτε στέγη, για να πετάει ο Μαρκ.
Όσο περνούσε ο καιρός, η Δάφνη βαριόταν μέσα στο σπίτι και ήθελε να φύγει, αλλά δεν είχε πόρτα. Μια μέρα που έβρεχε πολύ και οι τοίχοι βούλιαξαν, η Δάφνη έφυγε και κολυμπούσε πια ελεύθερη στη θάλασσα.
Μαρία Φραγκιά
Α΄Γυμνασίου

Συνέντευξη του Δημάρχου Άνδρου Γιάννη Γλυνού

2011-01-11T08:48:00.006+02:00

1.Πώς νιώθετε που εκλεγήκατε δήμαρχος της Άνδρου;
Πολύ προβληματισμένος. Νιώθω ότι έχω πολύ περισσότερες ευθύνες, αλλά αυτό το γνώριζα από πριν.
2.Το να είστε δήμαρχος ολόκληρου του νησιού είναι μεγάλη τιμή. Θα σας λείψει όμως η δημαρχία μόνο του Κορθίου;
Το Κόρθι είναι ο τόπος που μεγάλωσα. Όλα μου τα χρόνια τα πέρασα εδώ, εκτός από τα φοιτητικά. Είμαι πολύ δεμένος με τον τόπο. Τον αγαπώ και δεν θα μου λείψει. Θα είμαι εδώ. Δεν νιώθω ότι τον εγκαταλείπω, αλλά απλώς ότι το ταξίδι μου μεγαλώνει.
3.Κάθε υποψήφιος έχει αυτοπεποίθηση και πιστεύει ότι θα βγει. Υπήρχε όμως κάποια στιγμή εντός και των δύο εκλογών που να είπατε ότι η καριέρα σας ως δήμαρχος τελειώνει εδώ ή θα ξαναπροσπαθήσετε σε άλλες εκλογές;
Είναι λογικό να σκέφτεσαι ότι δεν θα τα καταφέρεις, όμως κάθε φορά βάζουμε τα δυνατά μας σε αυτό που κάνουμε. Τίποτα δεν είναι δεδομένο. Δεν βάζω υποψηφιότητα νομίζοντας ότι θα βγω σίγουρα.
4.Ποια ήταν η πρώτη σκέψη σας για την Άνδρο μετά την εκλογή σας;
Σκέφτηκα ότι η Άνδρος πρέπει να χαράξει έναν καινούριο δρόμο. Σκέφτηκα το μέλλον του τόπου και τι θα γίνει με τους νέους που θα ζήσουν εδώ, δυσκολότερα, λόγω οικονομικών καταστάσεων που υπάρχουν και στην Άνδρο.
5.Πιστεύετε ότι η διοίκηση ενός ολόκληρου νησιού θα είναι πολύ δυσκολότερη από τη διοίκηση ενός δήμου, που ξέρατε μέχρι τώρα ή η δημαρχία θέλει τρόπο κι όχι κόπο;
Είναι πιο δύσκολο γιατί πρέπει να αντιμετωπίσουμε περισσότερα προβλήματα. Χρέος μου είναι να συμβάλω στο να δημιουργηθούν συνθήκες ανάπτυξης και κοινωνικής αλληλεγγύης που είναι το πρώτο και σημαντικότερο.
6. Δεν θα ρωτήσω για τα έργα που θα κάνετε, θέλω μόνο να μου πείτε τι φιλοδοξίες έχετε γι' αυτό τον τόπο.
Η φιλοδοξία μου είναι μία, να παραμείνουν οι νέοι και να ζουν ευτυχισμένοι σ' αυτόν τον ευλογημένο τόπο.
7. Νομίζετε ότι θα υλοποιηθούν εύκολα οιστόχοι που έχετε βάλει;
Οι στόχοι μου είναι σύνθετοι, δύσκολοι και χρειάζονται πολλή δουλειά από πολλούς ανθρώπους. Αυτοί οι στόχοι φέρνουν τη μεγαλύτερη ευχαρίστηση, όταν πραγματοποιούνται.
8. Τι σκοπεύετε να κάνετε για να αντιμετωπίσετε τα προβλήματα της δημόσιας υγείας και της εκπαίδευσης του νησιού;
α) Η υγεία δεν είναι αρμοδιότητα του δήμου, όμως θα προσπαθήσουμε να είμαστε δίπλα στα ιατρεία και στο Κέντρο Υγείας, για να λειτουργούν σωστά. Μέχρι τώρα, ο Δήμος Κορθίου έχει δικό του ασθενοφόρο με εθελοντές οδηγούς και έχει διοργανώσει προγράμματα προληπτικής ιατρικής, σε συνεργασία με το Σύλλογο Γυναικών.
β) Η εκπαίδευση είναι κύριο κομμάτι του δήμου. Η συντήρηση των σχολείων σε συνεργασία με τους καθηγητές είναι πρώτη μας προτεραιότητα, γιατί το σχολείο είναι για να μας ανοίξει τα μάτια, να μας μάθει πώς να μαθαίνουμε.
9. Σε περίπτωση ενός σοβαρού προβλήματος (κατολίσθηση, σεισμός, πυρκαγιά) τι σκοπεύετε να κάνετε;
Κάθε φορά αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα σε σχέση με το ποιο είναι. Υπάρχει ένας μηχανισμός πολιτικής προστασίας. Οι πυρκαγιές που βάζουν οι άνθρωποι χωρίς λόγο είναι πολύ συχνές. Γι' αυτές τις περιπτώσεις υπάρχει μια ομάδα εθελοντών και η Πυροσβεστική. Σε περίπτωση κατολίσθησης έρχονται ειδικά μηχανήματα από την Αθήνα. Ο σεισμός δεν μπορεί να προβλεφθεί, αλλά πρέπει ο κόσμος να είναι προετοιμασμένος.
10. Τι σκοπεύετε να κάνετε με τα χρέη της Άνδρου; Πιστεύετε πως η Άνδρος θα καταφέρει να βγει από τα χρέη και να ξανασταθεί στα πόδια της;
Ναι, βεβαίως θα τα καταφέρει, αφού κλείσει παλιές υποχρεώσεις, γιατί δεν μπορούμε να προχωράμε με υποχρεώσεις, πρέπει να λύνονται.
11.Πείτε μας δυο πράγματα που σκεφθήκατε να κάνετε στο Κόρθι μετά την εκλογή σας.
1. Να ολοκληρωθεί ο βιολογικός καθαρισμός.
2. Να αποκατασταθούν οι πλημμύρες που δημιουργούνται στον παραλιακό δρόμο, λόγω της κλιματικής αλλαγής.
12. Τι σκέφτεστε να κάνετε για το λιμάνι που φτιάχνεται;
Βοηθάμε να ολοκληρωθεί, γιατί θα είναι χρήσιμο για τους ψαράδες, όμορφος χώρος περιπάτου, ακόμα και εκδηλώσεων (πχ συναυλίες).
13. Θα τελειώσει το πολιτιστικό κέντρο της πλατείας;
Μάλιστα. Έχει πολλά προβλήματα σε σχέση με τη στατικότητά του και θα αρχίσει να ολοκληρώνεται από την άνοιξη. Θα είναι κτίριο για το δήμο και κινηματογράφος, αίθουσα διαλέξεων κλπ.
14. Σίγουρα όλο αυτό τον καιρό η οικογένειά σας σας έχει στηρίξει πολύ. Πιστεύετε ότι χωρίς αυτήν θα τα είχατε καταφέρει;
Όχι, κατηγορηματικά όχι. Χωρίς στήριξη από την οικογένειά του κανείς δεν μπορεί να τα καταφέρει. Κανείς!

ΥΓ: Οι ερωτήσεις της συνέντευξης διατυπώθηκαν από όλους τους μαθητές της Β΄γυμνασίου και η καταγραφή της έγινε από την Αυγουστίνα Μάστορη.
Επίβλεψη: Αναστασία Σκόρδου.

Επίσκεψη στον Άη Γιάννη το Θεολόγο, μια πολύ παλιά εκκλησία του Κορθίου

2010-12-29T12:53:00.002+02:00

Την Πέμπτη 12 Δεκεμβρίου, η τάξη μας μαζί με τη Δευτέρα Λυκείου πήγε εκπαιδευτική επίσκεψη στον 'Αγιο Ιωάννη τον Θεολόγο που βρίσκεται στο Άνω Κόρθι . Εκεί μας περίμεναν η κ.Λίνα Δεμαθά η οποία είναι αρχιτέκτονας και ο κ. Ηρακλής Γαύρας, οικοδόμος, που εργάστηκαν στις ανασκαφές και την αποκατάσταση του χώρου. Ο ναός χτίστηκε τον 5ο αιώνα με ντόπια υλικά και πλινθία , σε βράχο και σε κατοικημένη περιοχή.Το σχήμα του ναού είναι ελεύθερος σταυρός και έχει μεγάλα παράθυρα. Ο τρούλος στηρίζεται σε μια στεφάνη. Στην ανατολή υπάρχουν τοιχογραφίες που απεικονίζουν την Ετοιμασία του θρόνου.
Μέσα στον ναό ανακάλυψαν τάφο,νομίσματα και κεραμικά είδη που χρονολογούνται περίπου τον 4ο και 5ο αι.

Φωτεινή Γουλιερμή

Όταν φτάσαμε εκεί, η εκκλησία από την εξωτερική της μορφή προσωπικά μου έκανε μεγάλη εντύπωση καθώς έδειχνε ότι είναι παλιά, αλλά όχι και τόσο παλιά όσο είναι.Εκεί μας περίμενε η κ.Δεμαθά η οποία είναι αρχιτέκτονας που μελετάει τον συγκεκριμένο ναό και μας εξήγησε πολλά σημαντικά στοιχεία όπως αυτά που θα σας αφηγηθώ τώρα.
Ο ναός ανήκει στην Παλαιοχριστιανική εποχή δηλαδή χρονολογείται κάπου στον 5ο αιώνα.Είναι ένας από τους παλαιότερους ναούς των Βαλκανίων όπως και η Βασσιλική στην Παλαιόπολη.Ο ναός έχει σχήμα ελεύθερου σταυρού και εσωτερικά παρατηρήσαμε μεγάλα παράθυρα και πολλές τοιχογραφίες, οι οποίες χρονολογούνταν στο τέλος του 12ου αιώνα.Στον τρούλο απεικονίζεται η Ετοιμασία του Θρόνου και στο ιερό η Παναγία η Βρεφοκρατούσα και οι άγγελοι.Στις τοιχογραφίες παρατηρούμε τους προφήτες τέσσερις και τέσσερις.Η είσοδος του ναού ήταν νότια και το ιερό του ανατολικά.Η δυτική πλευρά του ναού ήταν μέσα στο χώμα και από πάνω της περνούσε ένα ρέμα καθώς και πιο δίπλα υπήρχαν αυλάκια ποτιστικά.Επίσης ο τρούλος είναι με πλίνθους χτισμένος και σχεδιασμένος σε σφαιρικά τρίγωνα.Ο ναός είναι χτισμένος πάνω σε έναν βράχο πάνω από την εκκλησία Θεοσκέπαστη που χρονολογείται τον 11ο αιώνα, στο χωράφι του κ.Λεωνίδα Μανέτα, ο οποίος αναγνωρίζοντας τον μεγάλο πλούτο αυτής της εκκλησίας παραχώρησε ένα μέρος του χωραφιού του για να γίνουν κάποιες επισκευές.
Φρατζέσκα Μανέτα

Στο ναό υπάρχουν πολλές τοιχογραφίες του τέλους του 12ου αιώνα. Στην ανατολή υπάρχει η ετοιμασία του θρόνου. Επίσης, σε άλλα μέρη του ναού υπάρχουν η Παναγία Δεομένη, η Παναγία Βρεφοκρατούσα, ο Άγιος Γεώργιος στα δυτικά και τέσσερις προφήτες μεγέθους 2.12m με όμορφα ρούχα κρατώντας ο καθένας μία προφητεία. Ο τρούλος είναι τυφλός γιατί δεν έχει παραθυρα και είναι στηριγμένος πάνω σε ένα στεφάνι που σχηματίζει μαίανδρο. Ήταν διακοσμημένος και χτισμένος από πλίνθους. Τοποθετήθηκε σε αυτόν μία πλάκα από σκυρόδερμα και τοιχογραφήθηκε όπως όλος ο ναός, αλλά λόγω καταστροφών δεν γνωρίζουμε όλες τις τοιχογραφίες. Ο τρούλος υπέστη μεγάλη φθορά με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν σε αυτόν σχισμές. Γενικά, όλος ο ναός είχε μεγάλες φθορές όπως και μία ανεξήγητη στα δυτικά. Μετά από τόσες φθορές, θα έπρεπε να έχει γκρεμιστεί, αλλά επειδή είναι χτισμένος από σκληρό ασβεστόλιθο και λιθοδομές χωρίς κονιάματα, διότι έτσι έχτιζαν μέχρι τη Ρωμαϊκή εποχή, γλίτωσε. Οι λιθοδομές δεν ήταν λαξευμένες, στα κενά έβαζαν σχιστόπλακες και οι πέτρες που χρησιμοποιούσαν, προέρχονταν από τον βράχο στον οποίο είναι χτισμένος ο ναός.
Αυγουστίνα Μάστορη

Εσωτερικά, παρατηρούμε μεγάλες φθορές, που έχουν υποστεί οι τοιχογραφίες,οι οποίες χρονολογούνται στα τέλη του 12ου αιώνα. Στα ανατολικά, υπάρχει η Ετοιμασία του Θρόνου, ενώ δυτικά, μια τοιχογραφία που απεικόνιζε την Παναγία. Ακόμα στο εσωτερικό του ναού βρέθηκε τάφος και νομίσματα του 4ου και 5ου αιώνα. Στην οροφή του παρατηρούμε μεγάλο τρούλο,που ήταν τοιχογραφημένος με την απεικόνιση της Δευτέρας Παρουσίας. Παρόλο που υπάρχουν μεγάλα παράθυρα, για να φωτίζουν το χώρο, ο τρούλος δεν φωτίζεται. Είναι χτισμένος από πλινθία, σχηματίζοντας μαίανδρο, ενώ στο πάνω μέρος του εξωτερικά είναι καλυμμένος από πλάκα φτιαγμένη από σκυρόδερμα. Ο τρούλος στηρίζεται σε σφαιρικά τρίγωνα, που ακουμπούν σε κεραίες, οι οποίες με τη σειρά τους στηρίζονται στο έδαφος. Στη συνάντηση αυτών των κεραιών, δημιουργήθηκε ένα ευρύ τετράγωνο, δίνοντάς μας την αίσθηση ενός περίκεντρου χώρου με μεγάλο πλάτος.
Γιώργος Ντούρας

Εξωτερικά ο ναός είναι ωραία κτισμένος, έχει ένα κυπαρίσσι πάνω στη στέγη, που ένας θρύλος λέει ότι όποιος το κόψει, πεθαίνει και το κυπαρίσσι, ξαναφυτρώνει.
Γιάννης Μήλας

Με αυτό το ιστορικό μνημείο του Κορθίου ασχολήθηκαν και ασχολούνται αρχιτέκτονες, αρχαιολόγοι,μηχανικοί , συντηρητές , τεχνίτες.
Ενθουσιαστήκαμε όλοι οι μαθητές βλέποντας αυτό το μνημείο και χαρήκαμε πολύ που μας δόθηκε η ευκαιρία να το γνωρίσουμε .
Φωτεινή Γουλιερμή

Μετά την ξενάγηση ,βγήκαμε έξω είδαμε τον ναό από ψηλά και επισκεφτήκαμε και την Θεοσκέπαστη . Από τον έξω χώρο , με εντυπωσίασε το κυπαρίσσι που έχει φυτρώσει πάνω στον ναό και μένει εκεί,απτόητο μετά την ανασκαφή. Κάτι άλλο που με εξέπληξε ήταν ότι ένας άνθρωπος έδωσε για ανσκαφή το κτήμα του που εκεί βρέθηκαν πιθάρια και γενικά αποθηκευτικοί χώροι. Α! Αυτός ο άνθρωπος ,όλως τυχαίως είναι ξάδερφος της κ.Σκόρδου.
Εγώ ενθουσιάστηκα με αυτόν το ναό και μετά από αυτήν την επίσκεψη είμαι ακόμη περισσότερο περήφανη για τον τόπο μου.
Γεωργία Ρήγα

Αυτό αυτό που έμαθα από την επίσκεψη μας σε αυτόν τον ναό δεν ήταν μόνο πληροφορίες γι' αυτόν. Έμαθα και κάτι πολύ πιο χρήσιμο από τις πληροφορίες, πως σε μία τέτοια δουλειά όλοι χρειάζονται, από τον πιό σπουδαίο αρχαιολόγο, μέχρι έναν απλό τεχνίτη όπως ο Ηρακλής ο Γάβρας, ή ακόμα και ένας απλός άνθρωπος, όπως ο Λεωνίδας Μανέτας, που έδωσε το χωράφι του για να γίνουν οι ανασκαφές και να βρεθούν οι αποθηκευτικοί τους χώροι που ήταν τρία πιθάρια. Κάτι που θα μου μείνει για πάντα, είναι πώς κανείς δεν είναι άχρηστος τελικά. Όλοι και όλα για κάποιο λόγο έχουν δημιουργηθεί.
Αυγουστίνα Μάστορη

2010-12-19T13:44:00.028+02:00

Πώς διαλύεται μια φιλία

2010-12-04T06:40:00.001+02:00

Μια φιλία , μια αληθινή φιλία (και τονίζω το αληθινή και όχι καλή) η οποία θέλει πολλή αγάπη, θέληση και εμπιστοσύνη για να δημιουργηθεί,είναι δύσκολο έως ακατόρθωτο να διαλυθεί. Αν όμως είναι μια απλή ή καλή φιλία, πολλοί παράγοντες μπορούν να τραβήξουν ένα τουβλάκι απο τα θεμέλιά της και να καταρρεύσει. Η φιλία (λέγοντας φιλία εξαιρείται η αληθινή) είναι σαν ένα παιχνίδι, το Τσένγκα. Είναι ένας πύργος απο τουβλάκια , αποκλείεται να μείνουν πάνω όλα τα τουβλάκια , σίγουρα θα αρχίσεις να βγάζεις απο τα πιο ασήμαντα, αλλά ο πύργος θα στέκεται. Όπως στη φιλία που ένας μικρός καβγάς ναι μεν θα είναι ένας παράγοντας που θα βγάλει ένα τουβλάκι, χωρίς όμως να διαλύσει τον πύργο. Όσο περισσότερα τουβλάκια φεύγουν, τόσο πιο δύσκολο να κρατηθεί ο πύργος , όπως κάποια ψέματα , κάποιες ζήλιες ,κάποιες κοροϊδίες βγάζουν κύρια τουβλάκια και κάνουν τη φιλία να στέκεται με δυσκολία. Ώσπου να έρθει η στιγμή που κάποιος θα τραβήξει ένα τουβλάκι και ο πύργος δεν θα αντέξει , μέσα σε ένα δευτερόλεπτο θα είναι σκόρπια τουβλάκια πάνω στο τραπέζι.Έτσι και στη φιλία ένας παράγοντας μικρός ή μεγάλος, όπως ένας καβγάς για αυτά που πιστεύεις ή μία αντίδραση για κάτι που έχεις καταφέρει, θα κάνει τη φιλία να διαλυθεί σε κλάσματα δευτερολέπτου.
Πιστεύω πως, όπως στο παιχνίδι, αν αρχίσεις και βγάζεις τουβλάκια δεν ξαναμπαίνουν, έτσι και στη φιλία αν δημιουργηθούν κενά, δεν ξαναγεμίζουν. Τραβώντας ένα και μόνο τουβλάκι ο πύργος αποκλείεται να πέσει , πρέπει να φεύγουν ασήμαντα τουβλάκια στην αρχή μέχρι να βγει ένα και μοναδικό και να καταστρέψει αυτόν τον πύργο που ονομάζεται φιλία!!!
Αυγουστίνα Μάστορη

Οι νέοι και οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης. Μέρος 2ο

2010-11-30T15:01:00.003+02:00

Οι σχέσεις μέσω διαδικτύου

Κατά καιρούς έχουμε δει άτομα να συνάπτουν φιλικές ή ερωτικές σχέσεις στο διαδίκτυο, αλλά δεν ξέρουμε όλοι τους κινδύνους μιας τέτοιας πράξης.
Κατά τη γνώμη μου, αυτές οι σχέσεις δεν είναι πάντα επικίνδυνες, αν βέβαια έχεις γνωρίσει το συγκεκριμένο άτομο, με το οποίο συνομιλείς μέσω διαδικτύου. Αν δεν το έχεις γνωρίσει, πρέπει να είσαι πολύ επιφυλακτικός μαζί του και να προσέχεις τι σου λέει.
Όταν κάποιος αρχίσει μια συνομιλία με έναν άγνωστο, θα πρέπει να προσέχει να μην παραπλανηθεί από εκείνον, ώστε να απομακρυνθεί από τα κοντινά του πρόσωπα, πράγμα που θα τον κάνει πιο ευάλωτο στο να τον εξαπατήσει κάποιος οικονομικά ή ερωτικά, με αποτέλεσμα αυτό να του σημαδέψει τη ζωή.
Πώς μπορεί όμως να προφυλαχθεί κάποιος;
Πρώτα απ' όλα,μη δεχθείτε συνομιλία με έναν άγνωστο. Αν όμως έχετε ήδη αρχίσει, διαγράψτε τον από τους φίλους σας, αν προσπαθεί να σας παραπλανήσει.
Μην μοιραστείτε κανένα μυστικό σας μαζί του, διότι αυτό δείχνει πως τον εμπιστεύεστε και σας κάνει αδύναμους απέναντί του.
Μην δεχθείτε να συναντηθείτε μαζί του και αν δεν μπορείτε να χειριστείτε τη συγκεκριμένη κατάσταση, ζητήστε από τους γονείς σας να σας βοηθήσουν.
Αν, για οποιοδήποτε λόγο, διστάζετε να απευθυνθείτε στους γονείς σας, όταν η κατάσταση γίνει ακραία, απευθυνθείτε στο σχολείο ή στην αστυνομία.
Στο διαδίκτυο πολύ συχνά άγνωστοι θα προσπαθήσουν να έρθουν σε επαφή μαζί σας, αλλά να ξέρετε ότι ο άνθρωπος απέναντί σας μπορεί να μην είναι αυτό που φαίνεται.
Αντώνης Στρατής

Οι νέοι και οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης

2010-11-13T12:06:00.003+02:00

Σ' αυτή την ανάρτηση ένας συμμαθητής μας από το Λύκειο μας δίνει μερικές χρήσιμες συμβουλές για τη σωστή χρήση των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κλπ):

Τα τελευταία χρόνια,πολλοί νέοι απασχολούνται πολύ με τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, όμως ξέρουμε τι συμβαίνει μέσα σ' αυτές;
Σε τέτοιου είδους σελίδες πολλά άτομα επικοινωνούν με φίλους, παίζουν παιχνίδια και συζητούν με διάφορα άλλα άτομα. Οι περισσότεροι συνήθως επικοινωνούν μόνο με φίλους και κάποιοι μόνο με συγγενείς και φίλους που βρίσκονται σε μακρινά μέρη ή σε άλλες χώρες, αλλά υπάρχουν και κάποιοι οι οποίοι συνομιλούν με αγνώστους.
Εκεί ακριβώς κρύβονται πολλοί κίνδυνοι, όπως να συναντήσουμε έναν άγνωστο, που θα θελήσει να μας εκμεταλλευτεί σεξουαλικά ή οικονομικά ή ακόμη και να μας σπρώξει στην εγκληματικότητα.
Παράλληλα, τα παιχνίδια που έχουν αυτές οι ιστοσελίδες είναι περισσότερο διασκεδαστικά, παρά ψυχαγωγικά,καθώς δεν σου προσφέρουν τίποτα, αντίθετα σπαταλάς το χρόνο σου σε ανόητα παιχνίδια.
Υπάρχουν ακόμη και ομάδες που προσπαθούν να σε χειραγωγήσουν και να σου προβάλουν τον υλισμό, δηλαδή την αγάπη για την κατανάλωση αγαθών, εις βάρος της φροντίδας του πνεύματος.
Για να αντιμετωπιστεί αυτό το φαινόμενο πρέπει οι γονείς και το σχολείο να διδάξουν τη σωστή πλοήγηση και χρήση αυτών των σελίδων.
Και οι νέοι καλό θα ήταν να σκεφτούν μόνοι τους και να μην επικοινωνούν με ξένους,παρά μόνο με φίλους και γνωστούς.
Οι δημιουργοί των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης, επίσης, πρέπει να ελέγχουν τις "περίεργες" συνομιλίες και να δημιουργηθούν νόμοι, ώστε να τιμωρούνται οι παραβάτες.
Καταλήγουμε λοιπόν στο συμπέρασμα ότι η κοινωνική δικτύωση στο ίντερνετ είναι μια ευχάριστη ασχολία για να περνάς την ώρα σου, αλλά με μέτρο και κανόνες.

Αντώνης Στρατής

Επίσκεψη στην έκθεση μικροναυπηγικής: Τα καράβια της ιστορίας

2010-11-01T15:37:00.009+02:00

Την Πέμπτη είχαμε πάει εκδρομή στην Χώρα στην έκθεση Ταξίδι στα κύματα της Ιστορίας. Είχε γαλέρες και ιστιοφόρα από τον 5ο αιώνα π.Χ. μέχρι τον 19ο αιώνα . Εμένα μου άρεσαν από παλιά τα καράβια των αρχαίων Ελλήνων και των πειρατών. Μόλις μπήκαμε μέσα στην Καΐρειο Βιβλιοθήκη, έπαθα την πλάκα μου,είδα την ελληνική τριήρη ,ένα από τα αγαπημένα μου πλοία ,πολεμικό με πολλούς κωπηλάτες.

Ήταν το αγαπημένο μου θα ήθελα να το έπαιρνα σπίτι μου ,αλλά δεν γινόταν. Μετά μπήκαμε μέσα σε ένα άλλο δωμάτιο , που είχε την ελληνιστική γαλέρα, ένα αξιοθαύμαστο πλοίο με καλά ζωγραφισμένα πανιά , δυο καταπέλτες και φτιαγμένο με την παραμικρή λεπτομέρεια.

Μετά περάσαμε σε άλλα δωμάτια που είχαν κάτι πανέμορφα πειρατικά καράβια,το πιο ωραίο ήταν η Γαλεάσα του 16ου αιώνα, γιατί ήταν ένα από τα ωραιότερα καράβια με κανόνια και με εκρηκτικούς εξοπλισμούς.

Άλλο καράβι ήταν το Γαλιόνι Ισπανικού τύπου ,ένα καράβι πολύ προσεγμένα σκαλισμένο,αλλά κάτι που με παραξένεψε ήταν ότι στο πίσω μέρος του καραβιού είχε τον Άγιο Γεώργιο.

Το τελευταίο ήταν το Αγγλικό Γαλιόνι με το ωραίο γαλάζιο και το χρυσό χρώμα, που έδενε τέλεια με το χρώμα του ξύλου, και τις ωραίες καμπίνες που μέχρι στο εσωτερικό τους είχαν προσεχθεί.

Γιάννης Μήλας

Σε αυτή την έκθεση υπήρχαν τα σπουδαιότερα καράβια της ιστορίας. Μην φανταστείτε τα αληθινά! Ένας άνθρωπος, ο κ. Βαγγέλης Γρυπιώτης, μια μέρα ξύπνησε και είπε να τα φτιάξει σε μινιατούρες από ξύλο, όχι όμως ό,τι κι ό,τι, μα εισαγόμενο από Ιταλία παρακαλώ! Άλλα καράβια ήταν κλεισμένα σε ένα γυάλινο κουτί και άλλα όχι, δίνοντας σου την αίσθηση πως αφού δεν είναι κλεισμένα στο κουτί, θα μπορέσεις να τα αγγίξεις. Πηγαίνοντας όμως κοντά έτοιμος να τα αγγίξεις και να ταξιδέψεις μαζί τους σε ένα κόσμο μαγικό, η ταμπέλα "Μην αγγίζετε" σου έκοβε τα φτερά και προσγειωνόσουν πάλι απότομα στον κόσμο του 2010. Εγώ, αν και δεν μπόρεσα να τα αγγίξω, κάποιες στιγμές σκεφτόμουν εμένα μέσα σε αυτά. Τότε, στο καλύτερο σημείο κάποιος μου έλεγε: "Εντάξει είναι βαρετό, αλλά μην κοιμάσαι όρθια". Δεν είχα το θάρρος να του απαντήσω πως αυτά είναι καράβια που σηματοδοτούν ένα μεγάλο μέρος της ιστορίας μας και πως εγώ δεν τα έβρισκα καθόλου βαρετά.

Το καράβι που μου έκανε περισσότερη εντύπωση ήταν η ελληνική τριήρης. Η τριήρης ήταν ένα μακρόστενο και ταχύ πλοίο. Είχε 170 κωπηλάτες και επειδή ήταν σχεδιασμένη για πολεμική χρήση είχε για όπλο ένα έμβολο.
Αυγουστίνα Μάστορη

Ας το πάρουμε χρονολογικά το πράγμα. Πρώτα είναι τα πλοία των Αρχαίων Ελλήνων. Αυτά είχαν τρεις σειρές κουπιά και τα πανιά ήταν τετράγωνα. Τα πλοία τότε έμοιαζαν με δελφίνια. Επίσης στα πλάγια είχαν διάφορες ασπίδες που η καθεμία αντιπροσώπευε μία πόλη-κράτος. Μετά είναι τα πλοία των Βυζαντινών. Αυτά είχαν μία σειρά κουπιά,τρίγωνα πανιά και έναν δράκο στο μπροστινό μέρος του πλοίου που έριχνε το μυστικό όπλο των Βυζαντινών στους αντιπάλους τους,το υγρό πυρ.

Γεωργία Ρήγα

Ο κ.Γριπιώτης είχε κάνει φανταστική δουλειά. Το μόνο που δεν μου άρεσε ήταν ότι η ξεναγός δεν με άφησε να πάρω ένα βιβλίο , μου είπε ότι δεν είχαν πολλά. Ε,τότε γιατί τα είχαν στοιβαγμένα εκεί;Εγώ θέλω να έχω το δικό μου ,όχι του σχολείου!

Γιάννης Μήλας

Ποια χώρα θέλω να επισκεφθώ

2010-10-25T13:20:00.001+03:00

Η χώρα που θέλω να επισκεφθώ είναι η Ισπανία, γιατί εκεί παίζει η αγαπημένη μου ομάδα η Μπαρτελόνα. Η Μπαρτσελόνα πιστεύω πως είναι η καλύτερη ομάδα στον κόσμο, γιατί έχει πολλούς παίκτες που είναι μάγοι της μπάλας,ξέρουν τι να κάνουν σε οποιοδήποτε μέρος του γηπέδου.Ακόμα θα ήθελα να παρακολουθήσω έναν αγώνα της Μπαρτσελόνα στο γήπεδό της,για να δω τη μαγεία από κοντά.Η Ισπανία έχει και άλλες καλές ομάδες.Γι'αυτό, αν μπορούσα να δω κάποιον αγώνα της Μπαρτσελόνα με μια ομάδα, θα ήταν η Ρεάλ Μαδρίτης γιατί και αυτή έχει αρκετούς παίκτες καλούς σαν της Μπαρτσελόνα και θα έκαναν ένα τέλειο παιχνίδι.
Από εκεί θα αγόραζα μια φανέλα του Μέσσι,μια μπάλα και ένα αυτόγραφο από τον Μέσσι.Αν είχα την ευκαιρία να πάω, θα το ευχαριστιόμουνα αφάνταστα.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Η χώρα που θέλω να επισκεφτώ είναι η Αμερική,γιατί εκεί είναι η άλλη μισή οικογένειά μου. Ο άλλος λόγος είναι ότι γεννήθηκα εκεί και πιο πολύ θέλω να πάω στην ομάδα Boston Seltics,γιατί μένουμε στη Βοστώνη,αλλά και επειδή η ομάδα μου άρεσε, γιατί την υποστηρίζει η οικογένεια μου στην Αμερική.Ένας άλλος λόγος είναι ότι θέλω να δω πόσο μεγάλη είναι η Βοστώνη ,να δω τους δρόμους , τις σήραγγες ,τις πιο μεγάλες γέφυρες του κόσμου. Ακόμη θέλω να γνωρίσω τον Ντομινίκ Γουίλκινγκς, που ήταν ο πρωταθλητής του μπάσκετ. Αυτό που πιο πολύ θέλω όμως είναι να πάω σύντομα τώρα που είμαι ακόμα μικρός.
Αντώνης Γιαμπάνης

Μια φορά κι έναν καιρό στο Κόρθι της Άνδρου...

2010-10-12T11:55:00.017+03:00

(Σήμερα φιλοξενούμε στο ιστολόγιό μας ιστορίες που έγραψαν οι μαθητές της Α΄γυμνασίου,με αφορμή το κείμενο: "Τα φαντάσματα, της Μ. Ιορδανίδου" στο μάθημα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας).

Μια φορά κι έναν καιρό στα χρόνια των νεραϊδών και των φαντασμάτων, σ' ένα μικρό χωριό της Άνδρου, την Αλαμανιά, υπήρχε ένας άνθρωπος, ο μπάρμπα- Παναγιώτης, που ήταν λίγο φοβιτσιάρης. Κάποιες μέρες της εβδομάδας, έπρεπε να πάει στο χωράφι του έξω από το χωριό για να ποτίσει. Συνήθως πήγαινε βραδινές ώρες, γιατί τότε είχε νερό για πότισμα. Μια μέρα λοιπόν, αργά το βράδυ, πήγε να ποτίσει και έτσι μόνος του έσκαβε το χωράφι. Περνώντας ένας χωριανός τον είδε και σκέφτηκε να τον πειράξει. Άρχισε λοιπόν να πετάει πέτρες στα δέντρα γύρω από το χωράφι. Τότε ο μπάρμπα- Παναγιώτης άρχισε να λέει το "Πάτερ ημών" και να σταυροκοπιέται. Μετά από λίγο όμως, παρατάει όπως ήταν το χωράφι του και άρχισε να τρέχει μέχρι το Καλορικό (ένα χωράφι κοντά στο ποτάμι). Ο συχωριανός συνέχισε να ρίχνει πέτρες στα δέντρα. Ο μπάρμπα- Παναγιώτης βέβαια, έφτασε στο σπίτι του τρομαγμένος. Γι΄αυτόν αυτή η ιστορία ήταν πολύ τρομακτική, για μας όμως αστεία.

Στο Βουνί, πάλι, φοβούνταν τις νεράιδες που αντάμωναν στο τρίστρατο στις 12 το μεσημέρι ή στις 12 το βράδυ, γι' αυτό κανείς δεν περνούσε από κει μήπως του συμβεί κάτι κακό.
Ένα αγοράκι όμως πέρασε από τρίστρατο στις 12 το μεσημέρι και πάτησε μια νεράιδα. Το πόδι του έμεινε κοντό,γιατί η νεράιδα του έκανε μάγια. Έτσι, μεγαλώνοντας, οι γονείς του σκέφτηκαν να το πάνε στον παπά του χωριού να τον διαβάσει. Ο παπάς μάζεψε όλες τις νεράιδες στο σπίτι και με διάφορα ιερά λόγια τις έκανε να μιλήσουν. Έτσι του είπαν ότι ο μικρός είχε πατήσει μια νεράιδα, μα δυστυχώς δεν μπορούσε να γίνει κάτι, γιατί την είχε σκοτώσει ένας κεραυνός. Ο παπάς τότε άρχισε να τις χτυπάει,με αποτέλεσμα να φύγουν και να πάνε στο δώμα του απέναντι σπιτιού και να αρχίσουν το χορό με το άκουσμα του βιολιού. Οι χωριανοί άκουσαν τα τραγούδια και τους χορούς και τρομοκρατήθηκαν. Ο μικρός,βέβαια,μέχρι που πέθανε,είχε το πόδι του μικρότερο και οι άνθρωποι μέχρι σήμερα διηγούνται τις τρομακτικές ιστορίες των νεραϊδών και κάποιοι ακόμα τις πιστεύουν.
Βιολέττα Γιαννίση
Α' Γυμνασίου

Πριν από πολλά χρόνια, ένας ψαράς με το γιο του και την παλιά ξύλινη βάρκα τους είχαν πάει στο Στενό να ψαρέψουν. Ήταν πολύ φτωχοί και από τα λίγα ψάρια που έπιαναν στα δίχτυα τους,μόλις κατάφερναν να επιβιώσουν. Εκείνη τη μέρα,έριξαν τα δίχτυα νωρίς το πρωί και περίμεναν να νυχτώσει, για να τα μαζέψουν. Όταν βγήκε το πρώτο αστέρι, άρχισαν να μαζεύουν τα δίχτυα τους με αγωνία. Ξαφνικά τα δίχτυα κάπου μπλέχτηκαν και δεν μπορούσαν να τα σηκώσουν. Ο γιος του ψαρά, ένα δωδεκάχρονο αγόρι, καλός κολυμβητής, χωρίς να το σκεφτεί, βούτηξε στα μαύρα νερά,για να τα ξεμπλέξει. Αργούσε όμως να ξαναβγεί στην επιφάνεια και ο πατέρας ανησυχούσε. Ξαφνικά, βλέπει δυο τεράστια πλοκάμια χταποδιού, ψηλά σαν κατάρτι καραβιού, να ξεπροβάλουν από το βυθό. Το ένα ήταν τυλιγμένο στο άψυχο πια κορμάκι του γιου του. Ήταν η τελευταία φορά που έβλεπε το γιο του, αφού σε λίγο το τεράστιο χταπόδι χάθηκε στα βαθιά νερά.
Σοφία Χαρούλη
Α΄Γυμνασίου

Τα παλιά τα χρόνια,τα παιδιά πήγαιναν σχολείο στη Χώρα, από τα χωριά του Κορθίου, με τα πόδια. Μια μέρα, κάποια παιδιά από του Κοχύλου, ξεκίνησαν για το σχολείο στις 5 το πρωί. Μετά από πολλή ώρα περπάτημα, τα παιδιά ξαποστάσανε σε μια εκκλησία στα Διποτάματα και εκεί είδανε ένα γέρο. Εκείνος τους είπε πως ήταν άστεγος και πολύ φτωχός. Τον ρωτήσανε πώς τον λένε, αλλά εκείνος δεν απαντούσε. Την άλλη μέρα,ξαναπήγανε να τον δούνε, μα δεν ήταν εκεί. Ρώτησαν όλο το χωριό, μα εκείνοι δεν τον ήξεραν. Τα παιδιά ένιωσαν τρομαγμένα, αλλά και απογοητευμένα που δεν θα ξαναέβλεπαν το γέρο.
Γιάννης Πανταζής
Α΄Γυμνασίου

Κάποτε στο Κόρθι, υπήρχε ένα τρομακτικό τέρας,το οποίο βγήκε από τη θάλασσα. Το τέρας αυτό ήρθε από τα Τρομάρχια και πέρασε το βουνό, φτάνοντας στις Κρεμμύδες, όπου ξαναέπεσε στη θάλασσα. Οι κάτοικοι έτρεχαν να σωθούν,αφού το τέρας κατέστρεφε τα πάντα στο πέρασμά του. Οι καλλιέργειες υπέστησαν σοβαρά προβλήματα, ενώ οι κάμποι γέμισαν χώματα και πέτρες. Κάποιοι άνθρωποι που το είδαν κλείστηκαν στα σπίτια τους,με το φόβο ότι το τέρας ήταν σαρκοφάγο και το ονόμασαν: "γιγάντιο κροταλία".
Νίκος Σωτήρος
Α΄Γυμνασίου

Μια αληθινή τρομακτική ιστορία συνέβηκε το Φεβρουάριο του 1983, όταν έγινε το ναυάγιο του Χρυσή Αυγή στον Κάβο Ντόρο. Το πλοίο είχε ξεκινήσει από τη Ραφήνα με 9-10 μποφόρ θάλασσα, είχε φορτώσει βυτιοφόρα με καύσιμα, φορτηγά και μερικούς επιβάτες.
Όταν το πλοίο έμπαινε στον Κάβο Ντόρο, που όλοι ξέρουμε πόσο δύσκολο πέρασμα είναι για τα πλοία, έγινε μετατόπιση των φορτηγών και έκρηξη από τα βυτιοφόρα, με αποτέλεσμα να βυθιστεί. Ορισμένοι επιβάτες κατάφεραν να σωθούν από πλοία που πήγαν για βοήθεια, όμως 26 άνθρωποι, ανάμεσά τους πολλοί Άνδριώτες , πνίγηκαν στα παγωμένα νερά του Κάβο Ντόρο.
Στο λιμάνι του Γαυρίου, έχει στηθεί μνημείο, που αναγράφει τα ονόματα όσων χάθηκαν στο ναυάγιο εκείνη την τρομακτική νύχτα.
Μαργαρίτα Τηνιακού
Α΄Γυμνασίου

20 λόγοι για να έρθετε στο Κόρθι της Άνδρου

2010-10-11T15:29:00.004+03:00

1.Για τα γαλανά νερά μας και γιατί έχουμε την ησυχία μας.
Αυγουστίνα Μάστορη

2.Για να κάνετε ένα γύρο σε όλα τα υπέροχα χωριά του Κορθίου και να ανακαλύψετε τον φυσικό πλούτο τους, καθώς και τα ήθη και τα έθιμα των κατοίκων τους.
Φραντζέσκα Μανέτα

3.Για να περπατήσετε στα όμορφα μονοπάτια της περιοχής μέσα στη μοναδική φύση.
Μάνος Χαρούλης

4.Για να περπατήσετε στην πλατεία του Γιαλού, που από εκεί τα περισσότερα παιδιά του Κορθίου έχουν αξέχαστες αναμνήσεις.

5.Για να δείτε το ηλιοβασίλεμα από την Αγία Σοφία και να βυθιστείτε στα έντονα χρώματα αυτής της μαγείας.
Γεωργία Ρήγα

6.Για να απολαύσετε το μπάνιο σας στα ήρεμα νερά της Αγίας Αικατερίνης και στα αφρισμένα νερά του Μύλου.
Μάνος Χαρούλης

7.Για να δείτε την περίφημη παραλία "της Γριάς το Πήδημα" με τον θρυλικό βράχο.
Στέλιος Χρονόπουλος

8.Για να επισκεφτείτε το κοντινό χωριό Κοχύλου και να δείτε το χαρακτηριστικό Μεσαιωνικό κάστρο της Φανερωμένης με την μοναδική θέα.

9.Για να θαυμάσετε τη θέα από το Κοχυλιανό Κάστρο, να επισκεφθείτε την Παναγία των Τρομαρχίων και να δείτε το βυζαντινό της τέμπλο.

10.Για να χορέψετε τους παραδοσιακούς χορούς στα πανηγύρια του καλοκαιριού.
Μάνος Χαρούλης

11.Γιατί εδώ γίνονται πολλοί χοροί το καλοκαίρι, όπως στην Καππαριά ο χορός της κάππαρης, ο Μελισσοκομικός κ' ο χορός της Καππαριάς ο σκέτος. Εκεί μπορείς να διασκεδάσεις, να φας και να χορέψεις.
Μαριάντη Γισδάκη

12. Για να γλεντήσετε μέχρι πρωΐας στα Φλερτρά,στις Κρεμμύδες κ.α.
Γεωργία Ρήγα

13.Για να δείτε διάφορα ήθη και έθιμα που μόνο εμείς έχουμε (πχ. χοιροσφάγια).

14.Γιατί γιορτάζουμε κάθε χρόνο του Κλήδονα με κέφι και χιούμορ.
Αυγουστίνα Μάστορη

15. Για να δοκιμάσετε τα ντόπια αμυγδαλωτά και τα καλτσούνια και να περιπλανηθείτε στον πλακόστρωτο πεζόδρομο της αγοράς.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

16. Για να γευτείτε την υπέροχη γεύση της φουρτάλιας μας, ένα είδος ομελέτας (αλλά με πολύ περισσότερα λιπαρά, οπότε αν έχετε χοληστερίνη καλύτερα να την αποφύγετε!)
Αυγουστίνα Μάστορη

17. Για να αγοράσετε νόστιμα και αγνά φρούτα, λαχανικά, κρασί, τυροκομικά και μέλι από τους παραγωγούς του Κορθίου.
Μάνος Χαρούλης

18.Για να γευτείτε την κάππαρη στη σαλάτα, αλλά και σε διάφορα άλλα φαγητά που μόνο οι Κορθιανοί ξέρουν να την φτιάχνουν τόσο νόστιμη.
Φραντζέσκα Μανέτα

19. Γιατί το Κόρθι έχει κάτι μαγικό που σε κάνει, όταν πας, να μην θες να φύγεις και όταν φύγεις, να θες να ξαναγυρίσεις.
Αυγουστίνα Μάστορη
20. Για να γνωρίσεις από κοντά τη συντακτική ομάδα αυτού του ιστολογίου και να σε ξεναγήσουν στο σχολείο μας.
Αναστασία Σκόρδου

Καλωσόρισμα

2010-09-27T11:19:00.005+03:00

Αγαπητοί μας αναγνώστες καλώς σας ξαναβρήκαμε! Το μπλογκ μας είχε γεμίσει με σκόνη και αράχνες αυτούς τους τρεις μήνες, αλλά εμείς σαν καλοί νοικοκύρηδες πήραμε τη σκούπα μας (στυλό) και το φτυάρι μας (τετράδιο), για να το καθαρίσουμε.
Όλοι περιμέναμε αυτή τη στιγμή. Τη στιγμή του καθαρίσματος, συγνώμη, της πρώτης έκθεσης ήθελα να πω. Περίπου τέλη Αυγούστου με αρχές Σεπτέμβρη που είχαμε πάρει πια απόφαση πως τα σχολεία άνοιγαν και πως το καλοκαίρι είχε τελειώσει, αρχίσαμε να σκεφτόμαστε με τα κορίτσια ποια θα είναι η πρόταση που θα γραφτεί στον πίνακα και θα την ακολουθεί η φράση:<<Σε τρεις με τέσσερις παραγράφους για το μπλογκ>>. Προτεινόμενα θέματα ήταν: <<Πώς περάσατε το καλοκαίρι>>, <<Ποιο βιβλίο διαβάσατε τους τρεις αυτούς μήνες>> και το <<Πώς νιώθετε που δεν είστε πια πρωτάκια >>.
Τελικά το θέμα ήταν να σας καλωσορίσουμε, να σας πούμε πώς περάσαμε το καλοκαίρι και τα σχέδια και τις σκέψεις μας για αυτή τη χρονιά. Ας το ακολουθήσουμε λοιπόν!
Δεν μπορείτε να πείτε, σας καλωσόρισα δεν σας καλωσόρισα; Μην παρεξηγηθείτε μετά και πείτε ότι φταίω εγώ ! Ωραία, τότε θα σας πω για το τι πρόκειται να δείτε στο μπλογκ κατά την διάρκεια της χρονιάς: Πρώτον, θα επισκεφτούμε τον Αη Γιάννη, την εκκλησία που βρέθηκε στο Κόρθι και λένε πως είναι μια από τις πιο παλιές σε ολόκληρα τα Βαλκάνια. Δεύτερον, συνέντευξη από τον Μορίς Κορντελιέρ, σπουδαίο Γάλλο ανθρωπολόγο (θα μου πείτε που τον βρήκατε, έχουμε τα κονέ εμείς!),στα αγγλικά και στα γαλλικά, και από τον Βόλφγκανγκ Σούπερτ, μουσικό, στα ελληνικά και στα γερμανικά, (φυσικά εσείς θα τα διαβάσετε μεταφρασμένα ). Και τρίτο και καλύτερο, πιστεύω να τους πείσουμε να μας πάνε πάλι καμια εκδρομή μόνους μας και να διαβάσετε καμιά εκθεσούλα και γι'αυτό.
Αυγουστίνα Μάστορη

Αγαπητοί μας αναγνώστες,
Σας καλωσορίζω στο μπλογκάκι της Β΄γυμνασίου τώρα πια. Σας ζητώ συγνώμη που λείψαμε μερικούς μήνες, αλλά έπρεπε να κάνουμε διακοπές, το ίδιο και η αρχισυντάκτριά μας, η κ. Σκόρδου. Γυρίσαμε πίσω για να σας ξαναγεμίσουμε με τα κείμενα μας και να σας μεταφέρουμε τα συναισθήματά και όλα όσα νιώθει κάθε δεκατετράχρονο παιδί.
Γεωργία Ρήγα

Σας καλωσορίζουμε και φέτος για δεύτερη χρονιά στην ιστοσελίδα μας. Με πολλή χαρά περιμένουμε να επικοινωνήσουμε μαζί σας και να σας εντυπωσιάσουμε με καινούργιες ιδέες.
Ιωάννα Θυμιούδη

Αγαπητοί μας αναγνώστες, σας καλωσορίζουμε στο μπλογκ μας. Κάναμε ένα διάλειμμα το καλοκαίρι και επιστρέψαμε με καινούριες ιδέες. Ελπίζουμε να σας αρέσουν τα κείμενά μας.
Φωτεινή Γουλιερμή

Το καλοκαίρι πέρασε όμορφα και ξέγνοιαστα, οι μπαταρίες μας γέμισαν και είμαστε έτοιμοι για μια ακόμα δημιουργική χρονιά.Η συντακτική μας επιτροπή είναι ανανεωμένη και έτοιμη για δουλειά. Άρθρα, εκδηλώσεις, εκθέσεις, εκδρομές,ειδήσεις και μια ποικιλία από ενδιαφέροντα θέματα του σχολείου μας, θα γεμίσουν την ιστοσελίδα μας. Μείνετε συνδεδεμένοι, σας περιμένουν πολλές εκπλήξεις.

Μάνος Χαρούλης

Τώρα όμως έχουμε γυρίσει πίσω στο σχολείο και αυτά που εύχομαι για τη φετινή χρονιά είναι να μάθουμε πολλά πράγματα με όσο το δυνατό πιο ευχάριστο τρόπο γίνεται,να κάνουμε πολλά δημιουργικά πράγματα για το σχολείο μας και γενικά να είναι μια ευχάριστη χρονιά, η οποία θα μας χαρίσει χαρές και γνώσεις.
Φραντζέσκα Μανέτα

Τώρα το καλοκαίρι.Καλοκαίρι. Μόλις ακούς αυτή τη λέξη, σου έρχονται στο μυαλό 3 μήνες, περίπου, χαλάρωσης, ύπνου,βόλτας,θάλασσας καιξενυχτιών.Εσείς φανταστείτε τώρα ότι το καλοκαίρι είχε μόνο 2 μήνες,γιατί εγώ για ένα τέτοιο καλοκαίρι θα σας μιλήσω.Επειδή δεν θυμάμαι και πολύ καλά όλο το καλοκαίρι, θα μου το ξαναδιηγηθούν οι μήνες.Τοκ τοκ, ο Ιούνιος. Τελοσπάντων, ο Ιούνιος δεν μου είπε και πολλά, μόνο για τις εξετάσεις μιλούσε και για καμιά βόλτα και κανένα μπάνιο. Τοκ τοκ ο Ιούλιος. Ο Ιούλιος φλυαρούσε, μου έλεγε συνέχεια για βόλτες και μπάνια, αλλά μου θύμισε και την εκδρομή που διοργάνωσε ο Σύλλογος Γυναικών στο Φελλό. Περάσαμε υπέροχα και ίσως ήταν και η καλύτερη στιγμή του καλοκαιριού. Πήγαμε με λεωφορείο και, αν και ζαλίζομαι λίγο, με τα ανέκδοτα που λέγαμε στην διαδρομή, ούτε και κατάλαβα πότε φτάσαμε.Τοκ τοκ...Αυτός είναι ο Αυγούστος αλλά δεν θα του ανοίξω, γιατί δεν θέλω να μου θυμίσει την ιστορία του, διότι, όπως σας είπα, για μένα το καλοκαίρι τελειώνει εδώ. Όλοι μας θα θέλαμε αυτό το καλοκαίρι να είχε μόνο τούς δύο πρώτους μήνες του.

Αυγουστίνα Μάστορη

Μόλις άρχισε ο Αύγουστος,σκεφτόμουνα ότι σε ένα μήνα ανοίγουν τα σχολεία και δεν ήθελα καθόλου.
Αλλά δεν γινόταν αλλιώς,ξαναεπιστρέψαμε στα θρανία. Η τάξη μου μαζί με την κυρία Σκόρδου έχουμε σκεφτεί πολλές ιδέες.Θα σας πω μία από αυτές,που είναι η συνέχιση της Λέσχης Ανάγνωσης τα Σάββατα,τις υπόλοιπες,δε θα σας τις πω, θα περιμένετε τα επόμενα κειμενά μας.
Φωτεινη Γουλιερμή

Ο σκοπός μου για την νέα σχολική χρονιά είναι να ανεβούν οι βαθμοί μου και ο Μέσος όρος μου και να περάσω μια ευχάριστη σχολική χρονιά με τους καθηγητές και τους συμμαθητές μου.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Αυτό δεν ήταν και από τα καλύτερα καλοκαίρια της ζωής μου.Είναι σίγουρο ότι έχω ζήσει και καλύτερα, αλλά αυτό δεν ακυρώνει και τις όμορφες στιγμές του.Αυτές θα τις θυμάμαι πάντα και θα γελάω,γιατί ήταν υπέροχες.
Γεωργία Ρήγα

Ήταν ένα καλοκαίρι πολύ όμορφο για εμένα και την οικογένεια μου. Αφού πήραμε βαθμούς και απαλλαχτήκαμε από το άγχος των εξετάσεων, εγώ και οι φίλοι μου, χωριστήκαμε. Με λίγους συναντιόμουν αρκετά συχνά, ενώ με άλλους σπάνια ή και καθόλου. Έπαιζα διάφορα αθλήματα, όπως ποδόσφαιρο και μπάσκετ, ενώ αρκετές βραδιές κάτω από το φεγγάρι και τα άστρα πηγαίναμε βόλτες με τα ποδήλατα. Αρκετές φορές πηγαίναμε στην Αγία Αικατερίνη, καθόμασταν και συζητούσαμε, πειράζοντας ο ένας τον άλλον, λέγαμε ανέκδοτα, παρατηρώντας τη γαλήνια θάλασσα και τον ήχο του κύματος που έσκαγε πάνω στη χρυσή αμμουδιά της παραλίας. Όλα αυτά τα βλέπαμε πάνω από την εκκλησία. Και άλλα πολλά έγιναν αυτό το καλοκαίρι. Κάποιες φορές κοιτούσα μόνος μου το ηλιοβασίλεμα, καθώς ο ήλιος κρυβόταν πίσω από το βουνό.
Γιώργος Ντούρας

Αλλά τώρα ξεκίνησε το σχολείο. Να'μαστε πάλι πίσω στα θρανία,έτοιμοι για καινούρια πράγματα και καινούριες "περιπέτειες". Μην ανησυχείτε όμως ,γιατί ό,τι και να γίνεται, εσείς θα το μαθαίνετε κατευθείαν από το μπλογκάκι. Πρώτα από όλα, λοιπόν ,θα πάμε να επισκεφτούμε , ελπίζουμε σύντομα , την βυζαντινή εκκλησία που βρίσκεται στο Άνω Κόρθι. Όμως μέχρι εκεί , δεν χρειάζονται άλλα σχέδια , αρκεί να ευχόμαστε αυτή η χρονιά να περάσει όμορφα και χαρούμενα.
Γεωργία Ρήγα

ΥΓ
Η νέα περίοδος στο ιστολόγιό μας βρίσκει τη συντακτική μας ομάδα με έναν καινούριο μαθητή και τρεις απόντες από την περυσινή χρονιά. Ευχόμαστε σε όλους, απόντες και παρόντες, καλή και δημιουργική σχολική χρονιά, όπου και να βρίσκονται.
Σας ενημερώνουμε, επίσης, ότι τις αναρτήσεις των κειμένων τις κάνουν πια οι ίδιοι οι μαθητές και μόνο η τελική εποπτεία γίνεται από μένα.
Ακόμη, φέτος, σκεπτόμαστε να ανοίξουμε περισσότερο το μπλογκ μας και στις άλλες τάξεις και να φιλοξενήσουμε συνεργασίες όλων των μαθητών του σχολείου μας.
Αναστασία Σκόρδου

Ραντεβού το Σεπτέμβρη

2010-06-11T11:34:00.002+03:00

Φτάσαμε λοιπόν στο τέλος αυτής της σχολικής χρονιάς, ροκανίζουμε λίγη ουρίτσα ακόμη από το γαϊδουράκο που μας κουβαλούσε υπομονετικά όλο αυτό τον καιρό. Και μετά…διακοπές: μπάνια, βόλτες, ξεκούραση, παρέες, και (ελπίζω) κανένα ωραίο βιβλιαράκι δίπλα στις ρακέτες και το αντιηλιακό.
Καλή χρονιά ήταν, όμορφη, δημιουργική, κεφάτη. Έγιναν αρκετά πράγματα, μάθαμε άλλα τόσα, γνωριστήκαμε, συνεργαστήκαμε, γελάσαμε μαζί. Είχαμε και τις δυσκολίες μας, τις αποτυχίες, τις απογοητεύσεις. Πώς όχι; Αφού το έχουμε μάθει πια: από τα λάθη μας μαθαίνουμε ή μάλλον, τα λάθη μας είναι οι καλύτεροι δάσκαλοι, αρκεί να τους προσέχουμε και να τους αγαπάμε, αρκεί να μην τους φοβόμαστε.
Καιρός λοιπόν να κλείσουμε εδώ και την πρώτη περίοδο του ιστολογίου μας, να αποχαιρετήσουμε τους αναγνώστες μας και να τους δώσουμε ραντεβού για το Σεπτέμβρη.
Καλό καλοκαίρι σε όλους!
Η υπεύθυνη του ιστολογίου
Αναστασία Σκόρδου
φιλόλογος

Μια χρονιά με τον υπολογιστή στην τάξη. Κέρδη και ζημιές

2010-06-07T12:40:00.003+03:00

Όλοι περιμέναμε αυτή τη χρονιά που θα μας έδιναν τους υπολογιστές και λέγαμε γι' αυτούς όλο το καλοκαίρι. Ναι λοιπόν, ήρθε η ώρα. Κατά τα μέσα Οκτωβρίου, ο διευθυντής είπε να έρθουν οι γονείς να πάρουν τα κουπόνια, για να αγοράσουμε τους υπολογιστές. Όλοι φωνάζαμε στις μαμάδες μη τολμήσουν και το ξεχάσουν. Μόλις πήραμε το κουπόνι στα χέρια μας, πετούσαμε από τη χαρά μας. Πήγαμε στα μαγαζιά, κοιτούσαμε το ένα, κοιτούσαμε το άλλο, δεν ξέραμε ποιο να διαλέξουμε. Την άλλη μέρα, τα φέραμε στην τάξη, περιμένοντας πως δεν πρόκειται να ανοίξουμε βιβλίο, αλλά...δεν ανοίξαμε τα λάπτοπ!
Τις πρώτες μέρες, φτιάξαμε ένα πρόγραμμα για τη γεωγραφία. Βρήκαμε κάτι κύτταρα στη Βιολογία, είπαμε κάτι γωνίες στα Μαθηματικά και φτιάξαμε ένα μπλογκ στη Γλώσσα. Αυτό ήταν όλο! Μετά, στα Μαθηματικά δεν μπορούσαμε να το χρησιμοποιήσουμε, γιατί είναι δύσκολο να φτιάχνουμε γωνίες. Στη Βιολογία, δεν μπορούμε να το χρησιμοποιούμε, γιατί μας αποσπά την προσοχή και στο μπλογκ δεν μπορούμε να μπαίνουμε συνέχεια, γιατί χάνουμε πολύτιμες ώρες μαθήματος! Μόνο στη Γεωγραφία το είχαμε μέχρι το τέλος της χρονιάς, αλλά και εκεί το ανοίγαμε και απλώς κοιτούσαμε, οι μισοί έπαιζαν παιχνίδια και τέτοια.
Τώρα δεν ξέρω αν είχαμε όλοι τα ίδια κέρδη και τις ίδιες ζημιές. Δεν ξέρω και αν είχαμε περισσότερα κέρδη από τις ζημιές. Πάντως ξέρω να πω πως αλλιώς το φανταζόμασταν και αλλιώς ήταν! Σίγουρα, κάποιοι κέρδισαν περισσότερα level σε κάποια παιχνίδια, αυτοί όμως έχασαν το μάθημα και ποιος ξέρει τι θα γράψουν τώρα στις εξετάσεις. Κάποιοι άλλοι κέρδισαν περισσότερες γνώσεις, αφού χρησιμοποιούσαν το λάπτοπ μόνο για πληροφορίες στην ώρα του μαθήματος. Τώρα τι έχασαν, ιδέα δεν έχω! Επαφή με το βιβλίο; Δεν ξέρω...
Επίσης κάποιοι μπορεί να κέρδισαν ένα βαθμό παραπάνω, μυωπίας (όχι στον έλεγχο), αφού κοιτούσαν στο λάπτοπ κι όχι στο μάθημα, γιατί τους είχε δει ο καθηγητής να παίζουν παιχνίδια.
Αυτή η χρονιά είχε πολλή πλάκα με τους υπολογιστές και σίγουρα θα μείνει αξέχαστη! Δεν την προτείνω πάντως στους καινούριους μαθητές της Πρώτης γυμνασίου (εκτός από το μπλογκ).

Αυγουστίνα Μάστορη

Εκδρομή στην Αθήνα

2010-04-24T15:16:00.000+03:00

Παρασκευή πρωί και ένα χαμόγελο είχε σχηματιστεί στα περισσότερα παιδιά της Α΄γυμνασίου. Ίσως είχαν ξυπνήσει με κέφι, ίσως ήταν χαρούμενα για κάποιο προσωπικό τους θέμα, ίσως ήταν ευτυχισμένα που θα πήγαιναν εκδρομή στην Αθήνα. Ναι, αυτό είναι, θα πηγαίναμε εκδρομή. Περιμένοντας στη στάση για το λεωφορείο, η χαρά μας μεγάλωνε πιο πολύ και η αγωνία μας είχε κορυφωθεί. Τελικά, η μεγάλη στιγμή έφτασε, το λεωφορείο καταφθάνει και εμείς παίρνοντας τις αποσκευές μας, τρέχουμε να μπούμε. Φτάνοντας στο Γαύριο για να πάρουμε το καράβι, νιώθαμε κάτι περίεργο, είχαμε άγχος και αγωνία, αλλά ήταν χαρούμενο άγχος και χαρούμενη αγωνία. Το Θεολόγος φτάνει, μπαίνουμε μέσα και καθόμαστε όλοι μαζί. Δυο ώρες πέρασαν ευχάριστα, μετά βγήκαμε όλοι στο λιμάνι της Ραφήνας, και χωριστήκαμε για να πάμε στα σπίτια μας.
Φραντζέσκα Μανέτα

Από καιρό την είχαμε οργανώσει. Για την ακρίβεια πριν από το Πάσχα. Η περιβόητη αυτή εκδρομή που για τόσο καιρό μιλούσαμε γι' αυτήν, έφτασε. Ακόμη δεν έχω καταλάβει το πόσο βιαστικά ξεκινήσαμε και ανήσυχα μήπως ξεχάσαμε κάτι, όπως ένα πολύ βασικό εργαλείο, τη φωτογραφική μηχανή και τι ώρα επιστρέψαμε. Όλα μέσα στο μυαλό μου, όλες οι εικόνες και οι στιγμές χαραγμένες σε μια γωνιά του μυαλού μου.
Γιώργος Ντούρας

Τη μέρα που φτάσαμε στην Αθήνα το απόγευμα, πήγαμε στο Αλλού Φαν Παρκ.Μου άρεσε πάρα πολύ. Ήταν τόσο ωραία που ούρλιαζα σε ό,τι ανέβαινα. Ανέβηκα στη βάρκα με τα κορίτσια και γίναμε λούτσα. Πήγα και σε άλλα πολλά, αλλά ένα έχω να πω, ήταν φανταστικά, γιατί είδαμε και τον παλιό μας δάσκαλο, τον κύριο Γιάννη.
Μαριάντη Γισδάκη

Ο κ. Γιάννης περίμενε να γνωρίσει τη φιλόλογό μας, αλλά εκείνη δεν ήρθε γιατί δεν μπορεί, λέει, ζαλίζεται (χάσαμε και μια ευκαιρία να την ξεπαστρέψουμε), αλλά τώρα μάλλον θα τη γνωρίσει, όταν έρθει το καλοκαίρι.
Αυγουστίνα Μάστορη

Την Παρασκευή το απόγευμα φτάσαμε στο φανταστικό μας Αλλού, πήγαμε από δω κι από κει, στην μπαλαρίνα, στα συγκρουόμενα, στις βάρκες, στο forty game, σε ένα καράβι, σε πάρα πολλά!
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Όταν μαζευτήκαμε όλοι στο Αλλού, βάλαμε βραχιόλια και άρχισε η δράση. Άλλοι από δω, άλλοι από κει σαν τρελοί τρέχαμε, μια στο γύρο του θανάτου, μια στα καρχαριάκια, στις βάρκες, στο πειρατικό καράβι και σε άλλα εκατό πράγματα. Φύγαμε κατά τις 10 το βράδυ.
Γιάννης Μήλας

Όταν φτάσαμε στο Μουσείο της Ακρόπολης και ήμασταν στην αυλή κοιτούσαμε το υπέροχο γρασίδι και τα δεντράκια. Σε λίγα λεπτά μπήκαμε μέσα και μας είπε η κ. Κουρτέση ότι από κάτω παλιά, στα αρχαία χρόνια, υπήρχαν σπίτια. Όπως περπατούσαμε, ξαφνικά είδαμε ότι το πάτωμα ήταν από γυαλί και μπορούσες να δεις από κάτω ντουβαράκια να ανασηκώνονται.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Και ξαφνικά,ανοίγοταν μπροστά μας μια τεράστια αίθουσα με αγγεία της γεωμετρικής, της κλασικής και άλλων εποχών. Κομμάτια από σπασμένα αγγεία,αμφορείς ζωγραφισμένοι με παραστάσεις ανθρώπων,πυροστιές, πήλινα αντικείμενα χρήσιμα για την καθημερινή ζωή κλπ.
Ανεβήκαμε όροφο και εκεί είδαμε πιο μεγάλα πράγματα, όπως Κόρες, αετώματα,μαρμάρινους θρόνους κ.α. Είδαμε ακόμη και τις Καρυάτιδες. Στον τρίτο και τελευταίο όροφο, είδαμε τη ζωφόρο και άλλα αντικείμενα και αγάλματα που στόλιζαν τον Παρθενώνα.
Γιώργος Ντούρας

Στο Μουσείο ήμασταν το πιο ανήσυχο γκρουπ, δεν υπήρχε περίπτωση να δούμε κάτι και να μην το σατιρίσουμε. Θα σας πω το τοπ 5 από τις καλύτερες ατάκες μέσα στο Μουσείο. Στην πέμπτη θέση: "Τι αγγεία είναι αυτά;" ρωτάει η κ. Κουρτέση. "Συναρμολογούμενα" απαντάω εγώ. "Κοιτάξτε πώς ήταν ο χώρος πριν κτισθεί η Ακρόπολη!" λέει η κ.Κουρτέση. "Γήπεδο μίνι γκολφ!" απαντά η Φραντζέσκα. Στην τρίτη θέση: "το 16 και το 18 είναι λυχνάρια με ερωτικές σκηνές" λέει η κ. Σκόρδου. "Ναι παιδιά, εκεί έβαζαν οι αρχαίοι το λάδι, το ανάβανε και έβλεπαν ή μάλλον δεν έβλεπαν τι έκαναν!" απαντά η κ. Κουρτέση. Δεύτερη θέση: "Είδατε παιδιά,ο Έλγιν ήρθε και μας πήρε την Καρυάτιδα!" λέει η κ. Κουρτέση. "Ναι, κυρία, κι εμείς θα πάμε ένα βράδυ έξω από το Βρετανικό Μουσείο και θα φωνάζουμε: Φέρτε μας την Καρυάτιδα μην τα γκρεμίσουμε όλα βραδιάτικα!" η Γεωργία. Και στην πρώτη θέση: "Αυτός είναι ένας οπλίτης που μας έσωσε από τους Πέρσες. Δε βλέπω καμιά συγκίνηση στο πρόσωπό σας!" λέει η κ. Σκόρδου. "Έ κύριε οπλίτη, σας ευχαριστούμε πολύ και αν θέλετε μπορώ και να σας παντρευτώ" απαντά η Ιωάννα και συνεχίζει: "Πολύ κοιτάει όμως την κ. Σκόρδου και δεν θα τα πάμε καλά!"
Αυγουστίνα Μάστορη

Στο Μουσείο γνώρισα και τον Οπλίτη, που μου άρεσε, αλλά αυτός γλυκοκοιτούσε την κυρία Σκόρδου και εκείνη την ώρα τον αντιπάθησα.
Ιωάννα Θυμιούδη

Πέρα από την πλάκα, ένιωσα θαυμασμό και περηφάνεια γι' αυτή τη χώρα που ζω κι έχει έναν πολύ μεγάλο ιστορικό πλούτο.
Γιώργος Ντούρας

Το Σάββατο το πρωί πήγαμε στο Μολ, ψωνίσαμε, παίξαμε μπόουλινγκ και φάγαμε στα γκούντις.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Την Κυριακή, σηκωθήκαμε πρωί πρωί και ανεβήκαμε στην Ακρόπολη, όπου είδαμε τον Παρθενώνα. Δεν μου άρεσε που είδα όμως ότι εκεί οι πιο πολλοί άνθρωποι ήταν ξένοι. Ο Παρθενώνας καταστράφηκε, αλλά άντεξε πολλά κύματα από κλέφτες και πυρκαγιές. Αυτό που μου άρεσε πιο πολύ ήταν οι Καρυάτιδες.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Την Κυριακή το πρωί φτάσαμε λίγο αργοπορημένα στην Ακρόπολη, αλλά δεν πείραζε. Εκεί έβγαλα πολλές φωτογραφίες με όλα τα παιδιά, με τον μπαμπά της Ιωάννας, που είχε έρθει να τη δει και με τα μνημεία. Όλο αυτό όμως δεν γινόταν χωρίς μάθημα, έτσι οι ερωτήσεις θέριζαν. Στην ερώτηση όμως ποιοι κατέβασαν την χιτλερική σημαία από την Ακρόπολη κατά την Αντίσταση, εγώ απάντησα "Ο Απόστολος Γκλέτσος". Κάτι ο Αποστόλης,κάτι ο Γλέζος,μπερδεύτηκα,βρε αδερφέ.
Γεωργία Ρήγα

Κατεβαίνοντας από την Ακρόπολη, ήταν ένας γέρος ντυμένος τσολιάς και άρχισε να φωνάζει τρέχοντας με μια γκλίτσα στο χέρι: "Κλεφτρόνι, θα πληρώσεις για να βγάλεις φωτογραφία!"
Αυγουστίνα Μάστορη

Αυτή η εκδρομή ήταν μία από τις καλύτερές μου, πρώτον επειδή πήγα με τη Γεωργία και περάσαμε τέλεια και δεύτερον επειδή ήμασταν μόνο η τάξη μας. Τελικά διασκέδασα και στο σπίτι της Γεωργίας, διότι παίζαμε όνομα ζώο φυτό. Όταν αρχίσαμε να παίζουμε, εγώ έβαζα κάτι περίεργες λέξεις, που η Γεωργία δεν τις ήξερε και ρωτούσε συνέχεια τη μαμά της και ήταν σωστές. Όταν όμως πήγαινα εγώ και ρωτούσα για τις δικές της ήταν πάντα λάθος και έλεγε συνέχεια η Γεωργία: "Καλά ρε μαμά, με το μέρος της Ιωάννας είσαι;"
Ιωάννα Θυμιούδη

Αυτή ήταν η εκδρομή μας και ευχαριστώ και τις δύο δασκάλες που μας πήγαν και ελπίζω να ξαναπάμε με τις ίδιες, την κ. Σκόρδου και την κ. Κουρτέση.
Μαριάντη Γισδάκη

Μπροστά στον καθρέφτη των επιθυμιών.

2010-04-15T16:44:00.007+03:00

"Γαλάζιο, απέραντο γαλάζιο, ηρεμία, πολλή ηρεμία. Βουτάω μέσα στο νερό και πηγαίνω βαθιά πολύ βαθιά,πάρα πολύ βαθιά. Πηγαίνω στο βάθος όπου εκεί θα έχει φως, θα μπορώ να αναπνέω. Μακριά από τα βιβλία, μακριά από κάθε μέρος που γνωρίζω. Να υπάρχουν μόνο ψάρια,κάποια μικρά, κάποια μεγάλα, κάποια λεπτά, κάποια χοντρά. Να μπορώ να τα αγγίξω και να μη με φοβούνται. Φανταστικός κόσμος."
Τζοντίλιο Σουλούα

"Δεν ξέρω πώς, αλλά βρέθηκα μπροστά στον καθρέφτη των επιθυμιών ως Χάρυ Πότερ. Τότε κατάλαβα πως ό,τι και να του ζητούσα θα το έβλεπα μπροστά μου, όμως ξαφνικά ο καθρέφτης άρχισε να σχεδιάζει τη μορφή ενός παιδιού. Ενός παιδιού, τόσο λυπημένου. Από το ύφος του μπορείς να διακρίνεις τι κακουχίες έχει περάσει. Πίσω του σχηματίστηκε κι ο τόπος που ζει, μια καλύβα, η μοναδική του κατοικία. Δεν υπήρχαν γονείς τριγύρω, μόνο αεροπλάνα έριχναν βόμβες, καταστρέφοντας καλλιέργειες, γόνιμους τόπους, να μην ξαναφυτρώσουν ποτέ οι καρποί που είναι απαραίτητοι για τη ζωή εκείνου του παιδιού και των ανθρώπων που ζουν εκεί.
....
Τότε, η εικόνα αλλάζει. Βλέπω το μέρος αυτό γεμάτο λουλούδια με έναν ουρανό καταγάλανο. Ο ήλιος έδινε καινούριες ελπίδες για τη ζωή αυτών των ανθρώπων. Το παιδί γεμάτο χαρά,γιατί δίπλα διακρίνονται με μεγάλη ευκολία οι γονείς του. Αυτή η οικογένεια φωτίζει ολόκληρη την εικόνα.
Μακάρι να ήταν έτσι ο κόσμος."
Γιώργος Ντούρας

" Αχ, ένας καθρέφτης! Για να φτιάξω λίγο τα μαλλιά μου! Ωχ!.. Έτσι θα αντιδρούσε ο καθένας,μόνο που σ' αυτόν τον καθρέφτη δεν βλέπεις το πρόσωπό σου. Ο καθένας βλέπει κάτι διαφορετικό.
Εγώ μέσα σ' αυτόν θα έβλεπα μια φιλία δυνατή. Εμένα, εμένα με τους φίλους μου,τους αληθινούς μου φίλους όμως. Αυτούς που νοιάζονται για μένα, αλλά νοιάζομαι κι εγώ γι' αυτούς. Αυτούς που μου στέκονται σε κάθε δύσκολη ή χαρούμενη στιγμή και την περνάμε μαζί. Θα ήθελα να είμαι μαζί τους κάθε ώρα, κάθε λεπτό. Όλοι μαζί ξέγνοιαστοι να κάνουμε διάφορα πράγματα, χωρίς να είμαστε κλεισμένοι μέσα στους τέσσερις τοίχους, μα έξω στη φύση.
Χωρίς να σβήσει ποτέ αυτή η φιλία. Χωρίς να χαθούμε ποτέ."
Αυγουστίνα Μάστορη.

Μπαίνοντας μέσα στο δωμάτιο, ανακάλυψα κάτι φοβερό, ένας καθρέφτης στεκόταν στο βάθος, ο οποίος μου έκανε κάτι, δεν ξέρω τι, και ήθελα να τον δω και από κoντά. Όταν έφτασα μπροστά του, ο καθρέφτης είχε πάψει να έχει την αξία που όλοι ξέρουμε, δεν ήταν ένας απλός καθρέφτης, αλλά κάτι πολύ πιο μαγικό. Μέσα του φαίνοταν ένα δάσος, ένα πράσινο τροπικό δάσος, το οποίο μου άνοιγε το ενδιαφέρον για τη φύση. Πουλιά πετούσαν, ζώα προχωρούσαν ανέμελα μπας και βρούν κάτι να φάνε, συνθέτοντας μαζί με το καταπράσινο περιβάλλον ένα τοπίο ονειρεμένο. Αγαπάω την φύση, μου αρέσει όλο αυτό και ξαφνικά μπήκα κι εγώ μέσα. Άρχισα και εγώ να περπατώ στο δάσος, μη ξέροντας προς τα πού να πάω. Ένιωθα χιλιάδες φυτά να με αγκαλιάζουν απλώνοντας τα φύλλα τους. Όλο αυτό ήταν πραγματικά μαγεία. Αυτό που μου αρέσει στη φύση είναι ότι προχωράς και προχωράς και ποτέ δεν ξέρεις τη σωστή κατεύθυνση ή το πού θα σταματήσεις.
Φραντζέσκα Μανέτα

Παγκόσμια ημέρα ποίησης: Καβάφης for ever

2010-03-22T11:33:00.002+02:00

Αρχηγός της ημέρας ο Καβάφης κι εμείς συνοδοιπόροι του στο ταξίδι της ποίησης.

Ιθάκη

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,
να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι,
τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,
αν μέν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή
συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις,
αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου,
αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου.

Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος.
Πολλά τα καλοκαιρινά πρωιά να είναι
που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά
θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους·
να σταματήσεις σ’ εμπορεία Φοινικικά,
και τες καλές πραγμάτειες ν’ αποκτήσεις,
σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ’ έβενους,
και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής,
όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά·
σε πόλεις Aιγυπτιακές πολλές να πας,
να μάθεις και να μάθεις απ’ τους σπουδασμένους.

Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη.
Το φθάσιμον εκεί είν’ ο προορισμός σου.
Aλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου.
Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει·
και γέρος πια ν’ αράξεις στο νησί,
πλούσιος με όσα κέρδισες στον δρόμο,
μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη.

Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.
Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.

Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε.
Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,
ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

Τα εγκαίνια της βιβλιοθήκης μας

2010-03-11T15:08:00.015+02:00

Στις 10 Μαρτίου,κάναμε τα εγκαίνια της νέας μας σχολικής βιβλιοθήκης.Κατά τις 9.45 οι γονείς μας είχαν καταφθάσει με τις φωτογραφικές τους μηχανές, έτοιμοι να μας φωτογραφίσουν την ώρα που θα μιλούσαμε. Αρχικά, παρουσιάσαμε κάποια εισηγητικά κείμενα-διαφάνειες. Ήμουν αρκετά αγχωμένος, καθώς έβλεπα την αίθουσα να γεμίζει. Ένιωθα πως θα μπέρδευα τα λόγια μου, αλλά ευτυχώς, αυτό δεν συνέβη.
Γιώργος Ντούρας

Τα εγκαίνια, τα περιβόητα εγκαίνια. Αυτά για τα οποία έχετε ακούσει πάρα πολλά, έφτασε η ώρα τους. Χθες, χθες το πρωί πραγματοποιήθηκαν, με εμάς να τρέμουμε σαν τα ψάρια, μόλις βγήκαν από το νερό, πέντε λεπτά πριν ανέβουμε στη σκηνή.
Αυγουστίνα Μάστορη

...Εγώ από προχθές είχα αγχωθεί για το τι θα βάλω, τζιν φούστα ή τζιν παντελόνι; Ιδού η απορία...Στην αρχή κάναμε μάθημα και ξεχνιόμασταν λίγο, αλλά η εμφάνιση μας πρόδινε. Όλοι έλεγαν πως ο κ. Μπαλιώτης είχε ντυθεί σαν γαμπρός κι εμείς σαν παρανυφάκια.
Γεωργία Ρήγα

Όταν άρχισαν τα εγκαίνια, είχε έρθει όλος ο κόσμος μέσα στην αίθουσα των πολλαπλών χρήσεων, όπου είχε πάρα πολλές καρέκλες. Πρώτα σηκώθηκε ο κύριος Δημαράς, ο Διευθυντής, για να μιλήσει, μετά ο υπεύθυνος της βιβλιοθήκης κ.Αντώνης Μπαλιώτης, μετά η κ. Σκόρδου Αναστασία, μετά ο Προϊστάμενος κ. Αλεξάνδρου και στο τέλος ο Δήμαρχος κ. Γλυνός.
Αντώνης Γιαμπάνης

Εμείς φτιάξαμε τις θέσεις και σταθήκαμε για να καλωσορίσουμε τον κόσμο και να μοιράσουμε πρόγραμμα. Μετά έσβησαν τα φώτα και το λόγο πήρε ο κ. Δημαράς και με τη σειρά του καλωσόρισε τον κόσμο. Πρώτη άρχισε την παρουσίαση η Αυγουστίνα και μετά εγώ, που τους είπα για τη βιβλιοθήκη πως έχει καινούρια πράγματα.
Άρμπρι Τζαφάι

Χθες περάσαμε τέλεια, παρουσιάσαμε τα βιβλία της βιβλιοθήκης στους ανθρώπους. Εγώ ντύθηκα με μαύρο τζιν και άσπρο πουκάμισο, ξέχασα όμως να φορέσω το καρτελάκι. Μοιράσαμε το πρόγραμμα και στο τέλος κεράσαμε τα γλυκά.
Κλέιβι Ντούσκου

Μόλις άκουσα την κ. Σκόρδου να λέει και τώρα θα σας μιλήσουν οι μαθητές της Α΄γυμνασίου, μου κόπηκαν τα πόδια και έβγαινα και πρώτη. Μόλις είπα "καλημέρα σας" και είδα το Δήμαρχο, το Διευθυντή και τον Προϊστάμενο να με κοιτάνε στα μάτια, νόμιζα πως θα με φάνε. Η μόνη μου ελπίδα το power point να κοιτάζω εκεί και όχι αυτούς για να μη χάσω τα λόγια μου.
Αυγουστίνα Μάστορη,

...Ωχ! Άρχισα να λέω μέσα μου, μόλις τέλειωσαν οι μεγάλοι, αρχίζει, ελπίζω να πάνε όλα καλά. Αμέσως βγήκε ο Άρμπρι και η Αυγουστίνα, τα είπαν καταπληκτικά, άρχισε μετά η Φωτεινή, φαινόταν αγχωμένη, αλλά και εκείνη τα είπε καλά. Έπειτα ο Αντώνης τα πήγε πάρα πολύ καλά και ούτε είπε τα πολυμέσα πολύμεσα όπως στις πρόβες, ίσως να ντράπηκε λίγο, αλλά το είπε τέλεια. Ωχ, ήρθε η σειρά του Γιώργου και της Ιωάννας, δηλαδή πλησίασε και η δική μας η ώρα. Ένιωθα λες και μου κόβαν τα πόδια...
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Όταν άρχισα να μιλάω εγώ, είχα τόσο άγχος, που άρχισαν να τρέμουν τα πόδια μου, να ιδρώνω, η καρδιά μου να πηγαίνει σε γρήγορους ρυθμούς και επιπλέον ξέχασα και τα λόγια μου... Όταν τελειώσαμε, κεράσαμε τους ανθρώπους και αμέσως έγινε η καταστροφή του κόσμου: πήραμε βαθμούς.
Ιωάννα Θυμιούδη

Στην αρχή όλοι είχαμε άγχος. Όλοι μας τρέμαμε, εκτός από το Στέλιο,που συνέχεια μας έλεγε ότι δεν κάνει καλό να αγχωθούμε, αλλά δεν τον ακούγαμε. Μετά άρχισε η γιορτή. Εμένα μου είπαν πως μόλις αρχίσει η Γεωργία να μιλάει, εμείς έπρεπε να πάμε στη βιβλιοθήκη. Η Γεωργία όμως μιλούσε για την Άννα Φρανκ και ήθελα να το παρακολουθήσω όλο. Με τράβηξε όμως κάποιος συμμαθητής και,τέλοσπάντων, πήγα κι εγώ στη βιβλιοθήκη. Τότε ήταν που είχα αγχωθεί, επειδή δεν ήταν μόνο οι γονείς, αλλά και ο Προϊστάμενος και ο Δήμαρχος. Τελικά, ωραία τα είπαμε και τότε μου έφυγε το άγχος.
Τζοντίλιο Σουλούα

Εντωμεταξύ, από την αρχή φοβόμουν τη γιαγιά μου. Σε μια γιορτή στο δημοτικό, επειδή μιλούσα σιγά, είπε: "Γεωργία, πιο δυνατά!". Επίσης, σε μια συναυλία έπαιζα στο πιάνο το El Cumbacero και εκείνη, επειδή την προηγούμενη χρονιά έπαιζα τη Σαμιώτισσα, φώναζε: "Γεωργία, τη Σαμιώτισσα!" Τι να κάνω κι εγώ, την προειδοποίησα: Όχι σχόλια και ντομάτες. Με διαβεβαίωσε πως δεν είχε ντομάτες, αλλά για αυγά δεν παίρνω όρκο για το αν είχε μέσα στη τσάντα της. Το καλό είναι πως δεν τα χρησιμοποίησε.
Γεωργία Ρήγα

Στη βιβλιοθήκη, τους υποδέχτηκε η Φραντζέσκα,μετά πήρε το λόγο η Κωνσταντίνα και μετά μίλησα εγώ. Τους είπα για το Β1 και Β2 βιβλιοστάσιο και για δυο βιβλία που έχω διαβάσει. Όταν μιλούσα, νόμιζα ότι είχα ταχυκαρδία. Ήταν πολύ ωραία και πιστεύω να τους πείσαμε να έρχονται στη βιβλιοθήκη μας.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Μόλις τελειώσαμε τις παρουσιάσεις στην αίθουσα πολλαπλών,πήγαμε στη βιβλιοθήκη, όπου ήτανε τα άλλα παιδιά. Μετά, είχαμε μπουφέ με αναψυκτικά και αμυγδαλωτά. Εγώ κερνούσα αμυγδαλωτά. Ήταν πολύ ωραία μου είπανε και εγώ αυτό πιστεύω.
Φωτεινή Γουλιερμή

Όταν τελείωσαν τα εγκαίνια, πήγαμε πάλι στην αίθουσα πολλαπλών για να κεραστούμε.Ήταν το αγαπημένο μου επεισόδιο. Όταν οι περισσότεροι έφυγαν, ρήμαξα τα γλυκά και τις πορτοκαλάδες. Όπως καταλάβατε, δεν είμαι καθόλου γλυκατζής. Αφού έφαγα και ήπια μέχρι σκασμού, μετά στο σπίτι μου δεν έφαγα τίποτε μέχρι το βράδυ! Τελικά πιο πολύ μου έκανε εντύπωση πως παρά το άγχος όλων των παιδιών τα πήγαν πάρα πολύ καλά (κι εγώ μαζί).
Στέλιος Χρονόπουλος

Στο τέλος όλοι ήμασταν πολύ ευχαριστημένοι που τα καταφέραμε. Όλα αυτά τα βιβλία ήταν εκεί ως τώρα, γιατί από δω κι εμπρός, είμαι σίγουρος ότι θα αρχίσουν τα ταξίδια τους.
Τα πάντα ήταν όπως ακριβώς τα είχαμε υπολογίσει και δεχτήκαμε με πολλή ευχαρίστηση το χειροκρότημα του κοινού.
Γιώργος Ντούρας

Ήταν πολύ ωραία τα εγκαίνια της βιβλιοθήκης μας και χάρη στον κ. Μπαλιώτη και την κ. Σκόρδου που μας βοήθησαν για να γίνει μια σπουδαία δουλειά. Εγώ ένα πράγμα έμαθα από την προετοιμασία, ότι όλοι πρέπει να συνεργαζόμαστε. Επίσης μίλησε ο Δήμαρχός μας και ο Προϊστάμενος. Τους ευχαριστούμε όλους που μας ακούσανε και μας μιλήσανε. Και πιο πολύ ευχαριστούμε αυτούς τους καθηγητές που μας δώσανε την ώρα τους για να κάνουμε πρόβα.
Μαριάντη Γισδάκη

Αφού τελειώσαμε, είδαμε στα μάτια όλων χαρά και συγκίνηση για αυτό το σπουδαίο κατόρθωμά μας, γιατί μια βιβλιοθήκη είναι κάτι μοναδικό. Τέλος χαρήκαμε και εμείς που βγάλαμε ένα τόσο καλό αποτέλεσμα. Η εμπειρία μας ήταν καταπληκτική και δεν θα την ξεχάσω ποτέ.
Φραντζέσκα Μανέτα

Έτσι λοιπόν, όποτε θέλετε να εγκαινιάσετε μια βιβλιοθήκη, μην ξεχάσετε την Α΄γυμνασίου 2010!
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Προετοιμάζοντας τα εγκαίνια της βιβλιοθήκης μας

2010-02-26T14:57:00.012+02:00

Επειδή βρισκόμαστε πιο πολλές ώρες στο χώρο της βιβλιοθήκης,αποφασίσαμε να γίνουμε οι μασκότ της. Μας το είπε η κυρία Σκόρδου, όταν πρωτοφτιάξαμε τη λέσχη ανάγνωσης και εμείς το κοροϊδεύαμε, λέγοντας πως τι, θα ντυθούμε αρκουδάκια, για να είμαστε μασκότ; Εμείς νομίζαμε πως θα είναι απλά ένας τίτλος, αλλά μετά καταλάβαμε πως θα είναι πολύ περισσότερα.
Ένα από τα πράγματα που πρέπει να κάνουν οι μασκότ είναι εγκαίνια (πώς κάνουν οι μασκότ των Ολυμπιακών Αγώνων τελετή έναρξης; Κάτι τέτοιο.)
Αυγουστίνα Μάστορη

Τα εγκαίνια της καινούριας μας βιβλιοθήκης θα γίνουν στις 10 Μαρτίου στις 9.45 πμ. Αυτό τον καιρό όλα τα παιδιά της τάξης προετοιμάζουμε αυτά τα εγκαίνια χωρισμένοι σε ομάδες. Εγώ ανέλαβα το καλωσόρισμα με τη συμμαθήτριά μου την Αυγουστίνα.
Άρμπρι Τζαφάι

Εδώ κι ένα μήνα προετοιμάζουμε τα εγκαίνια της Νέας Σχολικής Βιβλιοθήκης, με τον κύριο Μπαλιώτη και την κυρία Σκόρδου. Αυτές τις μέρες προσπαθούμε να μάθουμε λίγα πράγματα που θα πει ο καθένας, ώστε να είμαστε έτοιμοι μέχρι εκείνη την ημέρα.
Εγώ και ο Γιώργος θα παρουσιάσουμε δυο αξιόλογα βιβλία, εγώ το Παραμύθι χωρίς όνομα" της Πηνελόπης Δέλτα και ο Γιώργος τον "Όλιβερ Τουίστ" του Κάρολου Ντίκενς."
Ιωάννα Θυμιούδη

"Εγώ, όταν έρθουνε οι άνθρωποι θα πω να περάσουν μέσα στη βιβλιοθήκη να δουν τα βιβλία και να τα διαβάσουνε. Μου αρέσει που συμμετέχω σε αυτή την ομάδα. Αυτή τη μέρα θα περάσουμε πολύ καλά.
Κλέιβι Ντούσκου

"...Στο επόμενο μάθημα η κ. Σκόρδου μας χώρισε σε ομάδες και μας μοίρασε τις δουλειές. Μετά έστειλε την πρώτη ομάδα (την ομάδα μου) στη βιβλιοθήκη, εκεί βρήκαμε τον κύριο Μπαλιώτη, τον υπεύθυνο της Νέας μας Βιβλιοθήκης και μας είπε μερικά πράγματα. Η Αυγουστίνα κρατούσε σημειώσεις, που της πήραν 3 σελίδες!... Μετά μαζευτήκαμε στο σπίτι του Αντώνη και γράψαμε την παρουσίαση. Αυτήν θα την παρουσιάσουν η Φωτεινή κι ο Αντώνης, εγώ θα παρουσιάσω το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ, όπως και στη λέσχη ανάγνωσης...Επίσης φτιάξαμε τα καρτελάκια που θα φοράμε και τις προσκλήσεις. Τελοσπάντων, περιμένω ανυπόμονα να έρθουν τα εγκαίνια, που θα είναι τη μέρα των βαθμών. Οπότε μετά τη γλύκα,θα έρθει η πίκρα."
Γεωργία Ρήγα

"Εγώ θα μιλήσω για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και είμαι πολύ χαρούμενη που θα συμμετέχω σ' αυτό το πρόγραμμα, γιατί πραγματικά μια βιβλιοθήκη είναι πάρα πολύ σημαντική για τον τόπο μας. Ελπίζω να πάνε όλα καλά στα εγκαίνια, γιατί αυτό για μας είναι κάτι που δεν το έχουμε ξανασυναντήσει."
Φραντζέσκα Μανέτα

"Τα εγκαίνια της Νέας μας Βιβλιοθήκης είναι μια υποχρέωση μας, επειδή πρέπει να διαβάσουμε βιβλία και να αυξηθεί ο λόγος μας. Τώρα, για να μην ξεφεύγουμε από το θέμα μας, η βιβλιοθήκη και τα εγκαίνιά της είναι τρεχάματα, αλλά και ταυτόχρονα χαρά, λόγω του ότι χάνουμε μάθημα, αλλά μην το πείτε στην κ. Σκόρδου και στους άλλους καθηγητές, είναι μυστικό."
Κωνσταντίνα Γιγίνη.

"Ο κ.Μπαλιώτης, υπεύθυνος της Νέας μας Βιβλιοθήκης, μας κάνει πρόβες με τα κείμενα που θα πούμε και είμαστε χωρισμένοι σε 2 ομάδες από 7 παιδιά η κάθε ομάδα. Έχουμε φτιάξει και προσκλήσεις, που εγώ θα τη δώσω στο Δήμαρχο, η Αυγουστίνα στη Διευθύντρια του Δημοτικού και η Κωνσταντίνα στη Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου. Ανυπομονώ να έρθει αυτή η στιγμή της παρουσίασης, αλλά όχι η ώρα που θα πάρουμε τους βαθμούς."
Φωτεινή Γουλιερμή

"Χθες κάναμε πρώτη φορά πρόβα. Τα λέγαμε λίγο...περίεργα να το πω, αλλά στο τέλος, κάπως τα ψιλοκαταφέραμε, αν και ο κ.Μπαλιώτης πρέπει να βγήκε με πονοκέφαλο από την αίθουσα."
Αυγουστίνα Μάστορη

"Εντάξει, θα έχουμε και λίγο άγχος, αλλά δεν πειράζει. Θα γίνει χαμός, θα είναι ο Δήμαρχος και άλλοι. Πιστεύω να μην έχω άγχος, γιατί ούτως ή άλλως παίρνω και βαθμούς."
Αντώνης Γιαμπάνης

"...Έτσι από κείνη τη μέρα η βιβλιοθήκη θα είναι και επίσημα πλέον ανοικτή για το κοινό. Χιλιάδες βιβλία περιμένουν να ταξιδέψουν, να διαβαστούν, να αγαπηθούν, ίσως και να λατρευτούν. Καθώς τα διαβάζεις σου αρέσει να συνθέτεις τη σκηνή που ο συγγραφέας γράφει. Προσπαθείς να γίνεις ένα με το βιβλίο, να ενωθείς μ' αυτό, ακόμα και να γίνεις ο πρωταγωνιστής. Όλα αυτά είναι μονάχα μερικά λόγια, όμως το αληθινό είναι να έρθετε και να περιεργαστείτε το χώρο και τα βιβλία και να μαγευτείτε."
Γιώργος Ντούρας

"Ελπίζω να πετύχουν τα εγκαίνια και να ακούσουμε τον ήχο των χειροκροτημάτων αντί τον ήχo των αυγών και των ντοματών που θα πέφτουν πάνω μας!"
Αυγουστίνα Μάστορη

Η λέσχη του Σαββάτου: Η αρχή

2010-02-10T21:21:00.004+02:00

Για τις διακοπές των Χριστουγέννων στη Νεοελληνική Γλώσσα δεν είχαμε ασκήσεις (κάτι που μας χαροποίησε, όταν το ακούσαμε), αλλά είχαμε να διαβάσουμε ένα βιβλίο (κάτι που μας δυσαρέστησε λίγο). Όταν ήρθε η μέρα να παρουσιάσουμε τα βιβλία, ήμασταν πολύ ενθουσιασμένοι. Μόλις μπήκε λοιπόν η καθηγήτρια στην τάξη, όλοι φωνάζαμε για να διαβάσουμε τις παρουσιάσεις (όχι επειδή θέλαμε να μάθουμε τι γίνεται σε κάθε βιβλίο, αλλά για να χάσουμε λίγο μάθημα). Εκείνη όμως μας είπε πως δεν θα παρουσιάσουμε σήμερα, αλλά θα φτιάξουμε λέσχη ανάγνωσης και κάθε βδομάδα θα παρουσιάζουμε διάφορα βιβλία. Όλοι μείναμε με το στόμα ανοιχτό, όχι γιατί ήταν το όνειρο της ζωής μας να κάνουμε λέσχη ανάγνωσης, αλλά από κάτι άλλο, από φόβο μήπως δεν προλαβαίνουμε να διαβάζουμε βιβλία ή από κάτι άλλο που δεν μπορώ να περιγράψω. Για να σας πω την αλήθεια (χωρίς να το πείτε στην κυρία Σκόρδου) μάλλον δεν μας πολυάρεσε η ιδέα της λέσχης, ούτε κι εγώ ενθουσιάστηκα και πάρα πολύ, μέχρι που ήρθε η πρώτη φορά που η λέσχη μας μπήκε στο μοναδικό χώρο της βιβλιοθήκης μας.
Το συναίσθημα που ένιωσα τη στιγμή εκείνη δεν περιγράφεται.
Χαρά, συγκίνηση, μαγεία, δεν ξέρω πώς να το πω.
Ένιωσα πως όλα εκείνα τα βιβλία περίμεναν εφηβικά χέρια να γυρίσουν τις σελίδες τους.
Ένιωθα υποχρέωση προς τα βιβλία να διαβάσω κάποια από αυτά.
Πηγαινοερχόμουν στους διαδρόμους, βλέποντας βιβλία από δω κι από κει και φούντωνε η θέλησή μου να διαβάσω μερικά που πάντα ήθελα, πχ την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων ή για τον Μ. Αλέξανδρο κ.α.
Ειδικά όταν άρχισαν οι παρουσιάσεις, μαγεύτηκα πραγματικά. Ήταν σαν να είναι μαζί μας ολόκληρο χωριό που ήθελε να το βοηθήσουμε να καταστρέψει ένα εργοστάσιο, σαν ο Όλιβερ Τουίστ να μας ζητάει να φάει και σαν η Άννα Φρανκ να μας λέει πώς ήταν η ζωή, όταν κυβερνούσε ο Χίτλερ.
Και όλα αυτά ζωντανά, μπροστά στα μάτια μας, αλλά δεν ήταν τίποτε άλλο παρά λέξεις πάνω σε παλιά βιβλία ή χειρόγραφες λέξεις, ίσως χωρίς τόνους, πάνω σε ένα τετράδιο και όλο αυτό το μαγικό συναίσθημα δημιουργείται στο χώρο της βιβλιοθήκης σε μια παρέα παιδιών της Α΄Γυμνασίου μια κρύα νύχτα του Ιανουαρίου.
Από τότε, περιμένω με ανυπομονησία το επόμενο Σάββατο, για να ξαναζήσω όλη αυτή τη μαγεία. Με άλλα βιβλία, άλλες λέξεις, αλλά πάντα η ίδια μαγεία.
Αυγουστίνα Μάστορη

Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Χώρας

2010-02-06T12:09:00.013+02:00

"Εμείς στην εκπαιδευτική μας εκδρομή δεν πήγαμε με όλο το σχολείο, αλλά μόνο με την τάξη μας και την κυρία Σκόρδου και την κυρία Κουρτέση. Πήγαμε στο Μουσείο της Χώρας, στο οποίο είδαμε ενδιαφέροντα αντικείμενα και αγάλματα,που η Γεωργία τα έβγαζε φωτογραφία."
Κωνσταντίνα Γιγίνη

"Μια Πέμπτη πριν από τα Χριστούγεννα πήγαμε εκδρομή (χάνοντας ένα ακόμη μάθημα Πληροφορικής, αλλά δεν πειράζει), μόνο εμείς όμως και το υπόλοιπο σχολείο μας κοιτούσε με μισό μάτι, όταν φεύγαμε."
Αυγουστίνα Μάστορη

"Το Μουσείο στεγάζεται σ' ένα σύγχρονο κτίριο, στον πεζόδρομο, ιδρύθηκε με τη χορηγία του Ιδρύματος Γουλανδρή και λειτουργεί από το 1981...Ξεκινήσαμε την ξενάγηση από τον πρώτο όροφο, όπου υπήρχαν ευρήματα από τη Ζαγορά, έναν οικισμό των γεωμετρικών χρόνων και δεν ξέραμε τι να πρωτοθαυμάσουμε, αγγεία και σκεύη καθημερινής χρήσης, λίθινα εργαλεία, κοσμήματα, υφαντικά βάρη, διάφορα μικροαντικείμενα από το ιερό της πόλης."
Στέλιος Χρονόπουλος

"Όσο έμπαινες στο εσωτερικό του μουσείου, έβλεπες τα διάφορα αγγεία της γεωμετρικής εποχής, διακοσμημένα με μαιάνδρους και διάφορα άλλα σχηματάκια. Μας εξήγησαν ότι αυτά τα αγγεία χρησιμοποιούνταν για να τοποθετούν εκεί τα προϊόντα τους, όπως το λάδι...Μεγάλη εντύπωση όμως μου έκανε ο Ερμής της Άνδρου. Ήταν ένα άψογο μαρμάρινο άγαλμα με τέλειες αναλογίες και πολύ ευδιάκριτες λεπτομέρειες."
Γιώργος Ντούρας

"Για να μην ξεχνιόμαστε κιόλας, ώρες ώρες έπεφταν και κάτι ερωτησούλες, πχ "ποιας εποχής είναι αυτό το αγγείο;", αλλά τι να κάνουμε, έπρεπε να το υποστούμε κι αυτό, είπαμε σε εκπαιδευτική επίσκεψη βρισκόμαστε, όχι σε εκδρομή!"
Αυγουστίνα Μάστορη

"Στο μουσείο είδαμε παλιά αντικείμενα, είδαμε αγάλματα από άγνωστους θεούς, και απομεινάρια από τμήματα ζώων ή και ανθρώπων. Επίσης είχε πολλά ομοιώματα από τα σπίτια που είχαν τότε, τα οποία μου κίνησαν πολύ το ενδιαφέρον, γιατί ήταν χτισμένα τόσο ωραία, ώστε φαντάστηκα τη ζωή μου μέσα σε ένα τέτοιο χώρο και γενικώς σε μια τέτοια εποχή."
Φραντζέσκα Μανέτα

"Εγώ είχα πάει πολλές φορές σε αυτό το μουσείο, αλλά ποτέ δεν το είχα προσέξει καλά. Η κυρία Κουρτέση μας ρωτούσε συνεχώς αν τα αγγεία ήταν της ακμής της γεωμετρικής εποχής και ποιο είναι πιο παλιό από το άλλο. Εγώ έβγαζα συνέχεια φωτογραφίες,αλλά επειδή είχε τζάμι μπροστά από τα εκθέματα,έκανε αντανάκλαση και έβγαινα κι εγώ στην εικόνα."
Γεωργία Ρήγα

"Το πιο σημαντικό γλυπτό που είδαμε στο μουσείο ήταν το άγαλμα ενός γυμνού νέου, που θεωρήθηκε ότι παριστάνει Ερμή. Η επιγραφή κοντά του έγραφε ότι είναι ελληνιστικό αντίγραφο από πρωτότυπο του 4ου αιώνα του γλύπτη Πραξιτέλη."
Στέλιος Χρονόπουλος

"Αυτή την επίσκεψη στο μουσείο την κάναμε γιατί ήμασταν λίγο αδύναμοι στην ιστορία, αλλά μετά από αυτήν την επίσκεψη, γίναμε καλύτεροι."
Φωτεινή Γουλιερμή

"Όταν φύγαμε από το μουσείο συναντήσαμε τον παπά Νικόλα Μανδαράκα. Ήταν καθηγητής στο σχολείο μας πριν από αρκετά χρόνια, τον ήξερε η κα Σκόρδου, η υπεύθυνη της τάξης μας και καθηγήτρια νεοελληνικής γλώσσας, και όταν τον είδε, άρχισε να θυμάται τα παλιά και μας έλεγε πόσο καλός ήταν στο μπάσκετ. Παλιές καλές αναμνήσεις! Τελοσπάντων..."

Το περιστέρι, ο Περικλής

2010-01-28T17:48:00.004+02:00

Ο Περικλής ήταν ένα περιστέρι που ένας θείος μου βρήκε στο στάβλο του σε ένα τσουβάλι με καλαμπόκι. Τότε ήταν μωρό, ίσα ίσα πετούσε. Τον έφερε σπίτι μου, γιατί είχε έρθει για καφέ, και τον έβαλα σε ένα κλουβί για καρδερίνες, επειδή ήτανε μικρός, αλλά σε κάποιο χρονικό διάστημα μεγάλωσε και τον πήγα σε ένα σιδερένιο κλουβί, που ήταν περίπου 6 μέτρα μήκος και 2,5 μέτρα ύψος. Μετά από λίγο καιρό όμως έκανε αυγό, μα δεν μπορούσαμε να του δώσουμε άλλο όνομα, γιατί το είχαμε συνηθίσει.
Μια μέρα μας βγήκε έξω και πέταξε. Σε λίγη ώρα ακολούθησε τη μητέρα μου και ήρθε στο σπίτι. Καθότανε σε ένα τραπέζι που είχαμε έξω στην αυλή και τότε κατάλαβα πως είχε εξημερωθεί. Από τότε δεν τον ξαναβάλαμε στο κλουβί, τον είχαμε ελεύθερο, ζευγάρωσε και έκανε περιστεράκια.
Τον (την) είχα τέσσερα χρόνια. Περίπου τον Νοέμβρη του 2009 χάθηκε. Ο μπαμπάς μου είδε φτερά σε ένα χωράφι απέναντι από το σπίτι μας, μάλλον το σκότωσαν κ'φουγερακίνες (εμείς το λέμε έτσι, είναι ένα πουλί μεγάλο, παρόμοιο με αετό). Εγώ στενοχωρέθηκα πάρα πολύ, όταν μου το είπε ο πατέρας μου!
Μας λείπει πάρα πολύ.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης
(ΥΓ: Ευτυχώς, τουλάχιστον, προλάβαμε να τον φωτογραφίσουμε, όταν είχαμε έλθει βόλτα με την τάξη στο χωριό)

Περιήγηση στα χωριά μας μέρος ένατο: Στο Ρωγό

2010-01-21T07:28:00.010+02:00

Το Ρωγό είναι ένα ήσυχο χωριό με πολλούς κατοίκους. Είχε παλιότερα ένα ρέμα, που για άγνωστους λόγους έχει στερέψει και πολλά χωράφια με ζώα και κηπευτικά που τα καλλιεργούν οι γεωργοί. Έχει και μια εκκλησία, την Κοίμηση της Θεοτόκου. Αν ποτέ το επισκεφθείτε, θα αντικρύσετε πολλούς περιστεριώνες, κουμάσια και κονάκια, πετρόκτιστα σπίτια και πέτρινες σκάλες που οδηγούν σε αμέτρητα σοκάκια. Λίγο πιο κάτω από την εκκλησία υπάρχει μια χαβούζα που τώρα τραβάνε νερό οι αγρότες για τα κηπευτικά τους, ενώ παλιά έπλεναν τα ρούχα τους οι γυναίκες. Ακόμα, το Ρωγό έχει δύο πλατείες και πολλά υπόστεγα από καλάμια.
Τέλος, το Ρωγό είναι ένα όμορφο χωριό με ευχάριστους κατοίκους.
Γιάννης Μήλας

Περιήγηση στα χωριά μας μέρος όγδοο: Στα Αϊπάτια

2010-01-16T12:04:00.004+02:00

Στο χωριό μου, τα Αϊπάτια, δίπλα στην εκκλησία του Αγίου Θόδωρα, υπάρχει ένα παλιό γεφύρι. Αυτό χτίστηκε στη μνήμη μιας γυναίκας που πήγε να περάσει με τα παιδιά της από το ποτάμι και πνίγηκαν.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Περιήγηση στα χωριά μας μέρος έβδομο:Το Περιβαλλοντικό Κέντρο Κορθίου και η Σχολή της Αγίας Τριάδας

2010-01-11T19:15:00.014+02:00

Κ.Π.Ε. ΚΟΡΘΙΟΥ

Η Σχολή της Αγίας Τριάδας ιδρύθηκε στις 27 Ιουλίου 1813,
από τον ιερομόναχο Σαμουήλ Πλασίμη ή Σκαζή,ο οποίος ήταν
μέλος της Φιλικής Εταιρίας,όταν αγόρασε την έκταση αυτή έναντι
633 γροσίων,στο χωριό Μουσιώνας (μοσκές:άγριες τριανταφυλλιές)
με την εξαιρετική θέα στην κοιλάδα του Κορθίου.Η Σχολή αυτή απο-
τέλεσε την πρώτη Σχολή Ελληνικών γραμμάτων κατά την τουρκοκρα-
τία στην περιοχή αυτή.
Ο ιερομόναχος με τα προσωπικά του έξοδα και τη βοήθεια εύπο-
ρων συμπολιτών του έκτισε δύο κοινά σχολεία: Το Ελληνικό και το
Παιδαγωγικό Κατηχητικό.Εντός του χώρου έκτισε και ένα ναό αφιερω-
μένο στην Αγία Τριάδα.Για την καλύτερη λειτουργία της σχολής ο Σα-
μουήλ δώρισε την προσωπική του βιβλιοθήκη, η οποία εμπεριείχε 365
τόμους και χειρόγραφα.Σε καταγραφή του 1843 μετρήθηκαν μολις 190
και μια περίεργη, όπως χαρακτηριζεται, χάλκινη υδρόγειος σφαίρα. Καταγράφτηκε επίσης,η αυθεντική Χάρτα του Ρήγα.
Οι κάτοικοι της περιοχής είχαν αναλάβει την ετήσια δαπάνη των
500 γροσίων για τους μισθούς των δασκάλων.
Γύρω στο 1843,η σχολή περιελάμβανε τους εξής χώρους :
-Mία μεγάλη αίθουσα διδασκαλίας
-Οικήματα διδασκάλων
-Μαγειρείο
-Διαμερίσματα φιλοξενίας σπουδαστών.
Το συγκρότημα ήταν περιτειχισμένο σε ύψος 4μ. και υδροτήθηκε
με πόσιμο νερό και υδραγωγείο.Κατασκευάστηκε,επίσης,δεξαμενή με
κρήνη,καλύπτοντας όχι μόνο τις ανάγκες της Σχολής,αλλά και ολόκληρης
της περιοχής του Κορθίου.
Η Σχολή απέκτησε μεγάλη σημασία και φήμη,την περίοδο που την διηύθυνε ο Παγκράτιος Κουμέλης, καθώς φοίτησαν πολλοί μορφωμένοι Ανδριώτες και ομογενείς,επίσκοποι και αρχιεπίσκοποι.
Αρχικά η Σχολή ανήκε στη Μονή Αγίας Τριάδας.Το 1818 με ενέργεια του Σαμουήλ τιμήθηκε ως Σταυροπηγιακή από τη Μεγάλη εκκλησία.Έτσι με την
επίβλεψη του εκάστοτε σχολάρχη και των επιτρόπων,γινόταν η διαχείριση
της περιουσίας και των καλλιεργήσιμων κτημάτων προς όφελος της Σχολής.
Όμως κατά την μεταπολίτευση του 1862,το ιδιοκτησιακό καθεστώς άλλαξε.Μετά από αναφορά της επιτροπής της Σχολής του Κορθίου η Μονή
παραχωρήθηκε δια νόμου στο ελληνικό Σχολείο Κορθίου ,που στεγαζόταν
στους χώρους της.Στις εγκαταστάσεις του κτιριακού συγκροτήματος μετά την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που κατήργησε το Ελληνικό Σχολείο ή Σχολαρχείο,λειτούργησε Δημοτικό Σχολείο απ'το 1929 ως το1991.
Το 2003,ο Δήμος Κορθίου υπέγραψε σύμβαση με το ΥΠΕΠΘ για να λειτουργήσει στο χώρο αυτό Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.Έτσι,το Κ.Π.Ε. Κορθίου λειτούργησε για πρώτη φορά το 2004 πλαισιωμένο με δύο εκπαιδευτικούς.Το 2005 λειτούργησε με πέντε εκπαιδευτικούς και το 2008 λειτούργησε εκ νέου με 4 εκπαιδευτικούς-έτσι όπως συνεχίζει να υπάρχει μέχρι και σήμερα-οι οποίοι υλοποιούν 4 εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές όλων των βαθμίδων.
Στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Κορθίου Άνδρου οι μαθητές βιώνουν,
αναλύουν και κατανοούν,μέσα από συγκεκριμένα προγράμματα τη σχέση τους
με το περιβάλλον,την αλληλεξάρτηση των φυσικών φαινομένων και τα αποτελέσματα μιας ανθρώπινης παρέμβασης σε ένα οικοσύστημα,τις εναλλακτικές λύσεις σε ένα περιβαλλοντικό ζήτημα,τις τοπικές συνήθειες, κι από
εκεί αντλούν μέσα από τη δράση τους νέες στάσεις και ήθος απέναντι στο
περιβάλλον.Για τις ανάγκες της λειτουργίας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων,
προστέθηκαν ακόμα αίθουσες,το εργαστήριο φυσικοχημείας,με πλήρη εξοπλισμό
οργάνων και μέσων για την κάλυψη των προγραμμάτων και το εργαστήριο πηλού για την διάδοση της παραδοσιακής τέχνης της κεραμικής.
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Έκπαίδευσης δεν στοχεύει μόνο στο
εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και στην κοινωνία,όπου ενημερώνει,προβληματίζει
και ευαισθητοποιεί τις κοινωνικές ομάδες με ζητήματα που αφορούν τον τόπο
και ειδικότερα την οικονομία της άντλησης φυσικών πόρων,τη διαχείριση του
χώρου και την ισορροπία του ανθρώπου με το περιβάλλον που οδηγεί στην
αειφόρο ανάπτυξη.
ΣΤΕΛΙΟΣ ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ

Περιήγηση στα χωριά μας μέρος έκτο: Στη Λαρδιά

2010-01-08T17:12:00.010+02:00

Το χωριό μου είναι η Λαρδιά. Το αξιοθέατό της είναι μια όμορφη βρύση. Υπάρχει εκεί και μια μικρή γέφυρα και από κάτω περνάει ένα ποτάμι. Οι χωριανοί πάνε και παίρνουνε νερό από τη βρύση. Πάνε και τα ζώα και πίνουν νερό, γιατί είναι ωραίο και δροσερό. Παλιά οι άνθρωποι λέγαν ότι το νερό αυτής της βρύσης είναι άγιο, γιατί από κει παίρναν νερό όλοι.
Αντώνης Γιαμπάνης

Περιήγηση στα χωριά μας μέρος πέμπτο: Το άγαλμα στο ηρώο του Γιαλού.

2009-12-20T16:05:00.004+02:00

Στην πλατεία του χωριού μας, του Όρμου Κορθίου, υπάρχει ένα ηρώο που έχει ένα λιοντάρι μαρμάρινο πάνω σε μια μαρμάρινη στήλη, που γράφει τους πολεμιστές που πολέμησαν για το χωριό μας, το Κόρθι. Δεξιά κι αριστερά υπάρχουν δυο κανόνια από μάρμαρο κι αυτά, αλλά βαμμένα με μαύρο χρώμα. Γύρω του έχει τέσσερις σημαίες ελληνικές που το περικυκλώνουν.
Τζοντίλιο Σουλούα

Περιήγηση στα χωριά μας, μέρος τέταρτο: Ο ανεμόμυλος στο Μοσχιώνα.

2009-12-19T06:40:00.006+02:00

Αυτός ο μύλος είναι πάνω από 200 χρονών. Είχε περίπου 10 με 11 μέτρα ύψος. Τώρα όμως έχουν αρχίσει να φεύγουν πέτρες. Ήταν διώροφος και είχε μια εσωτερική σκάλα, αλλά δεν έχει πια σκεπή. Η σκεπή του έχει γίνει ένα με το πάτωμα του δευτέρου ορόφου. Γι' αυτό θα ήθελα να βοηθήσετε κι εσείς για να σωθεί.

Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Περιήγηση στα χωριά μας, μέρος τρίτο: Στο κοχυλιανό το κάστρο

2009-12-02T20:38:00.012+02:00

Το Κάστρο Φανερωμένης είναι από τα πιο χαρακτηριστικά σημεία της Άνδρου. Βρίσκεται σε ένα ύψωμα κοντά στο Κοχύλου, απ' όπου είναι και η πρόσβαση. Κατασκευάστηκε το Μεσαίωνα (αν και φαίνεται πως υπάρχουν και ίχνη ρωμαϊκής οχύρωσης) για προφύλαξη από τους πειρατές, που λυμαίνονταν τότε το Αιγαίο Πέλαγος. Η θέση του ιδανική, και με απεριόριστη θέα στη θάλασσα.

Η ιστορία του Κάστρου είναι σχεδόν άγνωστη και έτσι έχουν δημιουργηθεί αρκετοί μύθοι γι' αυτό. Σύμφωνα με τον γνωστότερο, οι Τούρκοι, που δεν μπορούσαν να καταλάβουν
το Κάστρο, έστειλαν μια γριά με την έγκυο κόρη της να ζητήσουν δήθεν βοήθεια, όμως το βράδυ η γριά άνοιξε την πύλη και μπήκαν οι Τούρκοι που έσφαξαν όλους τους κατοίκους.

Στη συνέχεια η γριά, μετανιωμένη για την πράξη της, ανέβηκε σε ένα ψηλό βράχο και
αυτοκτόνησε πηδώντας στη θάλασσα. Έτσι η μνήμη της γριάς έμεινε σε δύο από τα
αξιοθέατα της περιοχής: “Το κάστρο της Φανερωμένης”, γνωστό ως και “Το κάστρο του
Κοχύλου” και την όμορφη παραλία, “Της γριάς το πήδημα”.

Στο Κάστρο θα δείτε το επιβλητικό τείχος, το οποίο σε πολλά σημεία διασώζεται πολύ καλά. Επίσης θα διακρίνετε ερείπια από αναρίθμητα κτίσματα, πολλά από τα οποία είναι υπόγεια και διακρίνονται μόνο επειδή η οροφή τους έχει καταρρεύσει. Ο μύθος λέει πως μέσα από αυτά τα υπόγεια υπάρχει επικοινωνία με τις παρακείμενες ακτές της Μέλισσας.
Μην παραλείψετε να είσαστε εκεί το δεκαπενταύγουστο στο μεγάλο πανηγύρι στην Παναγία τη Φανερωμένη, που βρίσκεται μέσα στο Κάστρο.

Γεωργία Ρήγα

Περιήγηση στα χωριά μας, μέρος δεύτερο: Αγιά Μαρίνα, Αλαμανιά.

2009-11-28T13:24:00.014+02:00

Α. Αγιά Μαρίνα

Το χωριό μου είναι η Αγιά Μαρίνα στο Κόρθι της Άνδρου.
Η Αγιά Μαρίνα είναι περιτριγυρισμένη από πανύψηλα κυπαρίσσια. Έχει και μια μικρή πλατεία. Ακριβώς πάνω από αυτήν, υψώνεται ένα πανέμορφο καμπαναριό. Ανήκει στην εκκλησία της Αγίας Μαρίνας και είναι στην είσοδο της αυλής της. Είναι πετρόχτιστο με πολλές καμάρες, αφού ξεπερνάει τα 15 μέτρα σε ύψος. Αυτές οι καμάρες είναι βαμμένες με ένα υπέροχο γαλάζιο. Στο κέντρο της κορυφής, υπάρχει ένας άσπρος σταυρός, ενώ το γύρο του έχει μικρούς μπλε σταυρούς. Επίσης, δίπλα υπάρχει μια βρύση , που το νερό της έρχεται από μια πηγή. Εκεί παλιά πήγαιναν οι γυναίκες και έπλεναν τα ρούχα τους στις σκάφες τις χτισμένες από πέτρα .
Το καμπαναριό μας, που φαίνεται σε όλο το μεγαλείο του από την πλατεία που υπάρχει εκεί κοντά, είναι το πιο
όμορφο αξιοθέατο του χωριού μου.
Γιώργος Ντούρας

Β. Αλαμανιά

Στο νησί μας τα χωριά είναι μοναδικά,το καθένα έχει και κάτι που το ξεχωρίζει.
Έτσι και το δικό μου χωριό η Αλαμανιά έχει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα να ανακαλύψει κανείς.
Αρχικά, στην Αλαμανιά υπάρχει μια βρύση από τα παλιά χρόνια, που εκεί οι γυναίκες έπλεναν τα ρούχα τους μέσα σε δύο γούρνες οι οποίες υπάρχουν ακόμα εκεί.Από πάνω, κάποιο μέρος της έχει σκεπή από πέτρες και μέσα ρυάκια που κατεβαίνουν από το βράχο, ο οποίος απ'το πολύ νερό και απ'τα χρόνια έχει γίνει πράσινος. Τελικά αυτό το νερό πηγαίνει σε μια γούρνα, από εκεί σε μια χαμολάκα και τέλος, καταλήγει μετά από έναν μακρύ δρόμο, στον ποταμό.Τα παλιά χρόνια η βρύση μας, όπως την ονομάζουμε, ήταν έτσι ακριβώς,τώρα βέβαια την έχουμε επενδύσει λίγο, προσθέτοντας πλάκες κάτω, διάφορα παγκάκια και καθίσματα και έχουμε φτιάξει απο πάνω της ένα μικρό αυλιδάκι σαν μπαλκόνι, στο οποίο μπορείς να κάτσεις και να δείς την ωραία θέα του γηπέδου.Στην Αλαμανιά, όπως ακούσατε, έχουμε και το γήπεδο στο οποίο σχεδόν κάθε Σαββατοκύριακο γίνονται αγώνες μεταξύ της ομάδας μας, του Αστέρα, και άλλων ομάδων απ'τα γύρω νησιά και τις γύρω περιοχές, αλλά και καθημερινές προπονήσεις απο μικρούς και από μεγάλους ποδοσφαιριστές.
Το χωριό μου το λατρεύω και αυτά τα στοιχεία το κάνουν να είναι ακόμη πιο όμορφο!
Φραντζέσκα Μανέτα

O Περιστεριώνας

2009-11-26T19:06:00.003+02:00

Στη γειτονιά μου, ο πατέρας μου έχει φτιάξει έναν περιστεριώνα και, όταν τον είδα ήμουν πολύ ενθουσιασμένος. Εξάλλου, είμαι πιο πολύ ευτυχισμένος που σε αυτή τη χώρα ο πατέρας μου έχει φτιάξει αυτόν τον περιστεριώνα, που έχει πολλά σχέδια, όπως τρίγωνα, λουλούδια, και μέσα έχει καθίσματα. Ελπίζω να φτιάξει και άλλα τέτοια πράγματα. Αν θέλετε να μάθετε πού είναι, βρίσκεται στο Ρούθουνα.
Άρμπρι Τζαφάι

Περιήγηση στα χωριά μας, μέρος πρώτο: Χώνες

2009-11-18T20:12:00.009+02:00

Στο χωριό μου, τις Χώνες, θα μπορούσε να έρθει κάποιος να θαυμάσει τη βρύση του χωριού.Το 2008 σε αυτή τη βρύση έγινε ένα θαύμα.Αυτό έγινε όταν γκρεμίσαμε και ξαναφτιάξαμε το καμπαναριό της εκκλησίας που βρίσκεται δίπλα στη βρύση.

Μόλις επισκευάστηκε λοιπόν και έγινε το στολίδι του χωριού μας,απο κει που ήταν έτοιμο να πέσει,έγινε το θαύμα.Η βρύση που είχε στερέψει άρχισε να τρέχει άφθονο νερό!

Επίσης το χωριό μου έχει και πάρα πολλά κυπαρίσσια.Υπάρχουν πάνω απο 20 κυπαρίσσια τα οποία ξεπερνούν τα 15 μέτρα και είναι πάνω απο 100 χρονών το καθένα!Το μεγαλύτερο θέλει 2 μεγαλόσωμους άντρες για να αγκαλιάσουν το κορμό του. Απο τα παλιά χρόνια το ονόμαζαν Βουρδουνάρι.Υπάρχει και άλλο ένα μεγάλο που όταν το έβλεπαν βρεγμένο μέχρι κάτω,καταλάβαιναν πόσο πολύ είχε βρέξει!
Πιστεύω πως αξίζει να επισκεφτείτε μια φορά αυτό το χωριό.

Αυγουστίνα Μάστορη

Η δεύτερη εκδρομή μας στη Χώρα

2009-11-14T09:23:00.001+02:00

"Την Πέμπτη 5 Νοεμβρίου γυμνάσιο και λύκειο ξεκινήσαμε με δύο λεωφορεία για τη δεύτερη εκδρομή μας στη Χώρα. Φτάσαμε λοιπόν κάποια στιγμή στο Νημποριό, όπου είναι το εργοστάσιο της ΔΕΗ. Όταν μπήκαμε μέσα, είδαμε μεγάλα μηχανήματα και πολλούς σωλήνες, που κρέμονταν δεξιά και αριστερά ή συνδέαν το ένα μηχάνημα με το άλλο."
Φραντζέσκα Μανέτα

"Εκεί μας περίμενε ο κύριος Αρσενόπουλος, που μας εξήγησε ποια είναι η χρησιμότητά τους και πώς λειτουργούν όλες αυτές οι γεννήτριες και οι διάφοροι σωλήνες που υπήρχαν εκεί. Μας είπε πως το εργοστάσιο δεν δουλεύει πια, γιατί το ρεύμα το παίρνουμε από αλλού, ενώ εκείνο δουλεύει μόνο τα καλοκαίρια που υπάρχει πολλή κατανάλωση ρεύματος."
Γιώργος Ντούρας

"Όταν μπήκαμε μέσα, μείναμε με ανοιχτό το στόμα. Είδαμε κάποια τεράστια μηχανήματα, που μας τα εξήγησε ένας κύριος που μας ξεναγούσε."
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

"Αυτό το εργοστάσιο δεν λειτουργεί αυτή τη στιγμή, γιατί έχουμε διακοπή ρεύματος! Πλάκα κάνω, δεν λειτουργεί, γιατί παίρνουμε ρεύμα από την Εύβοια. Επίσης, όταν το εργοστάσιο είχε μόνο 4 μηχανές, δούλευαν σαράντα κάτι άτομα, ενώ τώρα που έχει 10, αν δεν κάνω λάθος, δουλεύουν μόνο 17. Να σας πω την αλήθεια, μόνο αυτά θυμάμαι. Μην το πείτε όμως σε κανέναν καθηγητή και νομίζει ότι δεν πρόσεχα, αλίμονό σας."
Αυγουστίνα Μάστορη

"Μας είπαν για τα μηχανήματα και πολλά άλλα που δεν άκουσα, γιατί βαριόμουν αφόρητα. Στο λίγο που άκουσα πρόσεξα πως το εργοστάσιο δουλεύει μόνο στις διακοπές ρεύματος και έκανα μια ερώτηση γι' αυτό. Παρατήρησα πως ερωτήσεις έκαναν μόνο τα παιδιά της Πρώτης γυμνασίου και παραξενεύτηκα."
Γεωργία Ρήγα

"Το κακό ήταν ότι ο κ. Κωνσταντίνος, υπάλληλος της ΔΕΗ, μιλούσε και μιλούσε και μιλούσε, κόντεψε να με πάρει ο ύπνος, αλλά μέσα στο εργοστάσιο είχε μια Χάρλεϊ Ντάβινσον και μου τραβούσε την προσοχή και δεν με έπαιρνε ο ύπνος. Για να φτάσεις όμως τις ταχύτητες σ' αυτή, έπρεπε να ήσουν μπασκετμπολίστας."
Γιάννης Μήλας

"Α! Και ξέχασα! Και για να μη λέτε πως δεν πρόσεχα στο εργοστάσιο, μέσα είχε και δυο μηχανάκια και ο Χρυσοβαλάντης έβγαλε μια φωτογραφία πάνω στο ένα. Όχι, για να μη λέτε. Το πρόσεξε κανένας άλλος αυτό;"
Αυγουστίνα Μάστορη

"Μετά πήγαμε στη Χώρα και μας αφήσανε ελεύθερους αρκετή ώρα. Πήγαμε σε διάφορα μαγαζιά με βιντεοπαιχνίδια, αλλά δεν είχε αυτό που ήθελα πουθενά, το PES 20010. Ο Γιάννης ο Μήλας πήρε το Ben Ten."
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

"Πήγαμε για ψώνια, αν κι εγώ δεν ψώνισα τίποτε, γιατί δεν χρειαζόμουνα κάτι, πήγα μαζί με τα άλλα κορίτσια που εκείνα ήθελαν να ψωνίσουν."
Ιωάννα Θυμιούδη

"Μετά πήγαμε στην αγορά και κάναμε τα ψώνια μας. Μόλις τα τελειώσαμε, πήγαμε να πειράξουμε τα κορίτσια. Μόλις τα πειράξαμε καμπόσο, πήγαμε στις κούνιες να περιμένουμε το λεωφορείο."
Γιάννης Μήλας

"Πρώτα πρώτα πήγαμε σε ένα φούρνο, για να φάμε κάτι, μετά πήγαμε για ψώνια και πήραμε ωραία ρούχα. Κάναμε βόλτες, μπαίναμε σ' όλα τα μαγαζιά της Χώρας για να ψωνίσουμε, ήμασταν όλες μια παρέα. Ήταν η ωραιότερη εκδρομή του κόσμου."
Κωνσταντίνα Γιγίνη

"Μετά την ξενάγησή μας στη ΔΕΗ, πήγα για ψώνια με τις φίλες μου. Την προηγούμενη φορά δεν είχαμε πάει στα κινέζικα μαγαζιά, αλλά τώρα δεν κάναμε το ίδιο λάθος. Εγώ πήρα από κει μια μπλούζα, ένα μπλουζοφόρεμα και ένα φουλάρι. Ακόμη πήρα μια θήκη κινητού, αφού αυτή που είχα πάρει στην προηγούμενη εκδρομή την είχα χάσει στις Κρεμμύδες."
Γεωργία Ρήγα

"Είδαμε πολλούς φίλους μας, τους χαιρετήσαμε, καθίσαμε για καφέ και μετά πήγαμε να παίξουμε μπάλα. Στο τέλος, μας φώναξαν οι δάσκαλοί μας ότι πρέπει να φύγουμε και έτσι τους αποχαιρετήσαμε και φύγαμε με τα πούλμαν."
Άρμπρη Τζαφάι

"Στις 12.30 ξεκινήσαμε, για να επιστρέψουμε στο Κόρθι. Η δεύτερη εκδρομή μας ήταν καταπληκτική και σίγουρα και οι επόμενες έτσι θα είναι."
Φραντζέσκα Μανέτα

"Πάλι αυτή τη φορά δεν πήγα εκδρομή, επειδή ξέχασα να φέρω δήλωση στο σχολείο. Εκείνο το πρωί ξύπνησα κατά τις 10 η ώρα. Ήμουν μόνος στο σπίτι. Οι γονείς μου πήγαν στη δουλειά τους, ο αδελφός μου στο σχολείο. δεν ήξερα τι να κάνω. Άνοιξα την τηλεόραση, αλλά δεν βρήκα τίποτα καλό. Το λάπτοπ μου δεν έμπαινε στο διαδίκτυο. Τι να κάνω, τι να κάνω, ξανακοιμήθηκα."
Τζοντίλιο Σουλούα

2009-11-05T14:53:00.021+02:00

Πώς γιορτάσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου στο σχολείο μας

2009-10-29T15:03:00.020+02:00

Α. Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ

"Την Τρίτη το πρωί ήρθαμε στο σχολείο και κάναμε τη γιορτή που ετοιμάζαμε μέρες. Σ' αυτήν συμμετείχαν πιο πολύ παιδιά από την τάξη μου και 4-5 παιδιά από άλλες τάξεις.
Η γιορτή μας μου άρεσε πολύ, είτε γιατί ήταν κάτι το διαφορετικό από ό,τι στο δημοτικό ή γιατί είχαμε καινούρια παιδιά σαν κοινό. Ενδιάμεσα των ποιημάτων έμπαιναν κάποια τραγούδια που τα τραγουδούσαμε όλο το σχολείο μαζί. Εγώ διάβασα ένα κείμενο που έλεγε για την κατάσταση στην Ελλάδα τη στιγμή που κηρύχτηκε ο πόλεμος."
Φραντζέσκα Μανέτα

" Η γιορτή άρχισε πολύ ωραία με τον κύριο Κατσαντώνη να μας αφηγείται κάποια πράγματα για την 28η Οκτωβρίου[...]Μου άρεσε πολύ η γιορτή, γιατί είχε κέφι, χαρά και τραγούδι, μου άρεσαν και τα παιδιά που με όλο το θάρρος τους βγήκαν στη σκηνή και είπαν τα ποιήματα. Την ένιωσα αυτή τη γιορτή με όλα μου τα συναισθήματα, γιατί κάποιοι πολέμησαν, για να είμαι εγώ εδώ και να ζω στην πατρίδα με τη γαλανόλευκη σημαία για σύμβολο."
Μαριάντη Γισδάκη

" Τη γιορτή τη διηύθυνε ο κ. Κατσαντώνης, που είχε κατεβάσει τα τραγούδια από το διαδίκτυο. Μερικά παιδιά δεν τραγουδούσαν, αλλά αυτό δεν μας πείραζε. Πιο πολύ μου έκανε εντύπωση που βλέπαμε εικόνες από τον προτζέκτορα, όταν τραγουδούσαμε και όταν αφηγούμασταν."
Στέλιος Χρονόπουλος

"Η πρώτη μας σχολική γιορτή ήταν τέλεια, γιατί φέτος που άλλαξα σχολείο ήταν αλλιώς τα πράγματα, γιατί δεν έρχονται γονείς."
Ιωάννα Θυμιούδη

"Στην αρχή είχα λίγο τρακ μήπως δεν τα πω καλά, γιατί οι ακροατές θα πέσουν να με φάνε, θα βάλουν δηλαδή τα γέλια."
Γιώργος Ντούρας

Στη γιορτή είχε συμμετοχή όλη η τάξη μας, είπαμε ποιήματα και πολλά τραγούδια, όπως: "Ένα το χελιδόνι", "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του"
Άρμπρη Τζαφάϊ

"Εγώ ήμουν αφηγήτρια, δηλαδή διηγόμουν το κατέβασμα της χιτλερικής σημαίας από τον Μανώλη Γλέζο και τον Απόστολο Σάντα. Ήμουν αγχωμένη και λίγο ντροπαλή, γιατί φοβόμουν μη με κοροϊδέψουν, όχι δηλαδή ότι δεν με κορόιδεψαν, αλλά δεν με πειράζει."
Κωνσταντίνα Γιγίνη

"Εμένα προσωπικά μου άρεσε η πρώτη σχολική μας γιορτή, παρόλο που δεν είπα ποίημα. Είπαμε όμως τραγούδια όλοι όσοι βρισκόμασταν εκεί. Δεν φανταζόμουν ότι θα ήταν τόσο ωραία στη γιορτή του γυμνασίου."
Τζοντίλιο Σουλούα

Β. Η ΠΑΡΕΛΑΣΗ

" Η χθεσινή παρέλαση εμένα μου άρεσε πολύ, γιατί μας έπαιρνε η κάμερα και μας χειροκροτούσε ο κόσμος. Την ώρα που περνούσαμε, αισθανόμουν μικρός, γιατί έβλεπα τα άλλα παιδιά τα μεγαλύτερα."
Αντώνης Γιαμπάνης
"Πήγαμε όλοι στην εκκλησία του Αγίου Νικολάου να παρακολουθήσουμε τη δοξολογία, αλλά τα παιδιά γύρω μου βαριόντουσαν, μιλούσανε και παίζανε. Κι εγώ δεν μπορώ να πω ότι δεν βαριόμουν, αλλά σκεφτόμουν αυτούς τους ανθρώπους που πήγαν και σκοτώθηκαν για την Ελλάδα και αυτό μου έδινε κουράγιο να κάθομαι όρθιος."
Γιάννης Μήλας

"Μετά την κατάθεση στεφάνων πήγαμε στην αρχή της αγοράς, για να αρχίσει η παρέλαση. Αφότου ξεκινήσαμε, ο κόσμος άρχισε να μας χειροκροτάει και να μας επαινεί. Όταν τελειώσαμε, φύγαμε και ήταν ώρα για παιχνίδι. Όταν έφυγε ο κόσμος, έφερε κάποιος μια μπάλα και αρχίσαμε να παίζουμε. Ουφ! Είναι δύσκολο να παίζεις ποδόσφαιρο με αυτό το πουκάμισο και το τζιν παντελόνι."
Γιώργος Ντούρας

"Πρώτη φορά στο γυμνάσιο, πιο πολύ μου έκανε εντύπωση που μπήκε μόνο η σημαία μπροστά κι εμείς πηγαίναμε όπου θέλαμε. Χάρηκα πολύ, γιατί στη σημαία ήταν η φίλη μου η Φραντζέσκα"
Φωτεινή Γουλιερμή

"Το στεφάνι της Εθνικής Αντίστασης το έδωσε ο παππούς μου, όμως εγώ δεν τον είδα, γιατί ήμουν στη μεσαία σειρά"
Γεωργία Ρήγα

"Στη χθεσινή παρέλαση μου έκανε εντύπωση πως, ενώ δεν είχαμε κάνει καθόλου εξάσκηση, τα πήγαμε μια χαρά."
Στέλιος Χρονόπουλος

"Αρχίσαμε την παρέλαση, αλλά επειδή δεν είχε τύμπανο, πηγαίναμε άτακτα. Αυτό δεν ήταν παρέλαση, περίπατος ήταν."
Γεωργία Ρήγα

"Όση ώρα περιμέναμε να αρχίσει η παρέλαση, κάποια αγόρια με κάποια κορίτσια τσακώνονταν. Το αποκορύφωμα όμως ήταν όταν ήρθε και τους τραβούσε η κάμερα. Αυτό είχε πλάκα, γιατί τους φωνάζαμε πως τους παίρνει η κάμερα, αλλά αυτοί τίποτα.Λυπάμαι μια γλάστρα που ήταν εκεί με ωραία λουλούδια, τα οποία δεν υπάρχουν πια, γιατί, όταν είχε φουντώσει ο καυγάς, για να μη φύγουν από τις θέσεις τους, άρχισαν να πετάνε ο ένας στον άλλο λουλούδια. Εμένα μου ήρθε ένα λουλούδι στο κεφάλι, με το οποίο πόνεσα λίγο, γιατί ήρθε μαζί και η ρίζα. Αν βρω αυτόν που μου το πέταξε, θα τον κάνω κομματάκια, (που λέει ο λόγος), αλλά δεν μπλέχτηκα στον καυγά, γιατί γινόταν της τρελής."
Αυγουστίνα Μάστορη

"Η πρώτη μου παρέλαση στο γυμνάσιο δεν μου άρεσε και πολύ, γιατί δεν είχαμε κάνει καμιά πρόβα και δεν χάσαμε και μάθημα. Στην εκκλησία όταν μπήκαμε, μου άρεσε γιατί τον Άγιο Νικόλαο τον έχουνε φτιάξει και είναι σαν μοναστήρι, μέσα στο χρυσό και το ασήμι. Μετά πήγαμε στην πλατεία και οι Σύλλογοι και τα σχολεία καταθέσανε στεφάνια. Η κ. Σκόρδου έβγαζε φωτογραφίες όπως πάντα, με την καλή έννοια. Έγινε κι ένα μικρό μπέρδεμα με τον Εθνικό Ύμνο και το ενός λεπτού σιγή. Μετά κάναμε παρέλαση και μας χειροκροτούσαν όλοι. Ευτυχώς μας έκανε καλή μέρα, δεν έβρεχε. Και του χρόνου να ήμαστε καλά με τα ίδια μυαλά."
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Η πρώτη μας εκδρομή

2009-10-18T09:16:00.011+03:00

Στις 21 Σεπτεμβρίου, είχαμε πάει εκδρομή στη Χώρα να δούμε στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης την έκθεση του Ντελβό. Υπήρχαν παράξενοι πίνακες, γιατί ο Ντελβό ήταν σουρεαλιστής και δεν ζωγράφιζε πράγματα που έβλεπε, αλλά που φανταζόταν. Ο κάθε πίνακας είχε και τη Μούσα του ή κεντρικό πρόσωπο. Μπορεί να υπήρχε μέρα από τη μια μεριά και νύχτα από την άλλη. Άλλες φορές ζωγράφιζε την αρχαία Ελλάδα και από πίσω υπήρχε κι ένα τραμ. Παράξενα πράγματα, σου λέω.
Γιώργος Ντούρας

Όταν ήταν μικρός ο Ντελβό είχε διαβάσει την Οδύσσεια του Ομήρου και είχε μάθει αρχαία. Είχε εντυπωσιαστεί από την αρχαία Ελλάδα, γι' αυτό και οι περισσότεροι πίνακές του βασίζονται σε αρχαίους ναούς.
Αυγουστίνα Μάστορη

Στην έκθεση είδαμε πίνακες ζωγραφικής με γυμνές γυναίκες.
Αντώνης Γιαμπάνης

Εμένα πάντως δεν μου άρεσαν οι πίνακες, μου άρεσαν τα σχέδια περισσότερο, γιατί προσπαθούσε να τα ζωγραφίσει πιο έντονα.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Αφού είδαμε πολλούς πίνακες και ένα dvd για το έργο του Ντελβό, βγήκαμε στην αγορά και ξεχυθήκαμε. Κάναμε βόλτες μέχρι τις 12.30, που μπήκαμε στα λεωφορεία και επιστρέψαμε στο Κόρθι.
Φραντζέσκα Μανέτα

Μόλις τελείωσε η ξενάγηση, μας άφησαν για μια ώρα σχεδόν να κάνουμε βόλτα. Στην παρέα ήταν η Γεωργία, η Μαριάντη, η Φραντζέσκα, η Αυγουστίνα και η Ιωάννα.Κάναμε βόλτες, η Αυγουστίνα και η Γεωργία κάτι πήρανε. Θα πηγαίναμε και στους κινέζους αλλά δεν προλάβαμε.
Φωτεινή Γουλιερμή

Το βράδυ σκεφτόμουν πως ένας ξένος καλλιτέχνης ασχολήθηκε με την Ελλάδα και διαπίστωσα πόσο ο αρχαίος ελληνικός πολιτισμός έχει επηρεάσει την Ευρώπη και ίσως τον κόσμο όλο.
Στέλιος Χρονόπουλος

Στις 21 Σεπτεμβρίου, είχαμε πάει εκδρομή, όμως εγώ δεν πήγα, γιατί βαριόμουν και ήθελα να κάτσω στο σπίτι να κοιμηθώ. Όταν ξύπνησα, δεν είχα τι να κάνω, μετά μου ήρθε μια καταπληκτική ιδέα, να πάρω ίντερνετ από την πλατεία. Πήγα, μπήκα στο ίντερνετ και, μάντεψε ποιο παιχνίδι έπαιξα,το 4 story.
Tζοντίλιο Σουλούα

Αγαπημένο μου ημερολόγιο

2009-10-15T09:24:00.034+03:00

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,
Ξέρω πως ό,τι κι αν σου πω δεν θα το πεις σε κανέναν. Σήμερα το πρωί άργησα να ξυπνήσω και η μαμά φώναζε,όμως εμένα δε με νοιάζει, γιατί, όταν νυστάζω, δεν ακούω κανέναν!Νευρίασα γιατί δεν καταλάβαιναν πως νύσταζα!
Αφού πήγα σχολείο η πρώτη ώρα κύλησε ήρεμα,αλλά στο διάλειμμα,που ήμουν επιμελήτρια, η Γεωργία με νευρίασε γιατί δεν έβγαινε από την τάξη. Εγώ είχα που είχα νεύρα από το πρωί, με νευρίασε κι εκείνη και ξέσπασα πάνω της. Την έπιασα με την Φραντζέσκα από τη μπλούζα και τη βγάλαμε έξω. Ευτυχώς,όλη η υπόλοιπη μέρα δεν είχε πολλές εντάσεις.
Και τώρα κυρίες και κύριοι (δηλαδή αγαπημένο μου ημερολόγιο) ώρα για διάβασμα. Αύριο πρώτη ώρα Γεωγραφία. Α,ζώνες. Εύκολα είναι μωρέ. Μια ανάγνωση και τα'χεις μάθει. Δεύτερη ώρα Μαθηματικά. Δύο ασκήσεις στη Γεωμετρία. Γωνίες και τέτοια. Αυτά εγώ τα παίζω στα δάκτυλα. Τρίτη ώρα Βιολογία. Το κύτταρο. Πέντε μαθήματα μόνο για το κύτταρο μιλάμε. Δηλαδή και το θρανίο να ρωτήσεις θα σου πει τι είναι κύτταρο. Μετά Αρχαία. Οι τόνοι της Αρχαίας Ελληνικής. Δε μπορώ να καταλάβω γιατί οι Αρχαίοι είχαν τόσους πολλούς τόνους. Ένας δεν τους έφτανε;Από δω ...αχ,να δεις πώς τη λένε αυτή τη γραμμούλα...α,ναι θυμήθηκα. Από δω περισπωμένη,από δω οξεία. Και δεν ξέρω αν το ξέρεις, οι Αρχαίοι είχαν και κάτι πνεύματα-φαντάσματα που πήγαιναν και κολλούσαν πάνω σε κάθε λέξη που ξεκινούσε με φωνήεν. Αχ, τι έχουμε μετά;Κάτσε να δω στο πρόγραμμα, γιατί δεν έχω μνήμη ελέφαντα να τα θυμάμαι όλα. Μετά έχουμε Γλώσσα. Μια ομιλία λέει προς όλους τους μαθητές του σχολείου για το blog μας.Μμμ...λες και δεν είχαν άλλη δουλειά οι μεγάλοι να διαβάζουν κείμενα από τα πρωτάκια.Αυτοί κάνουν γρήγορα γρήγορα τις ασκήσεις, για να πάνε βόλτα ή να ακούσουν κανένα τραγούδι. Τέλος πάντων,πάει κι αυτό.Next...Ιστορία.Α,Ιστορία δηλαδή μπλα,μπλα,μπλα για τα παλιά χρόνια. Τι λέει το μάθημα;Η Αίγυπτος και ο Νείλος. Σιγά το δύσκολο. Και τελευταία ώρα Καλλιτεχνικά.Εντάξει με τα Καλλιτεχνικά κάπως καλύτερα τα πάμε. Ωχ,φεύγω πέρασε η ώρα. Ώρα για ορθοδοντικό.
Άουτς,άουτς! Ακόμα πονάει το ούλο μου από το σιδεράκι που μου έβαλε μέσα. Κι όχι τίποτα άλλο, έχεις και την άλλη τη βοηθό να σου κρατάει τα χέρια για να μην κουνήσω κατά λάθος το γιατρό και βάλει το σιδεράκι μέσα στο ούλο μου. Εδώ χωρίς να τον κουνήσω το έβαλε μέσα,φαντάσου να τον κουνούσα κιόλας.Απο το μάγουλο θα έβγαινε το σιδεράκι.Πάω για ύπνο τώρα,μπας και μου περάσει ο πόνος.
Καληνύχτα.
ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΑ ΜΑΣΤΟΡΗ
ΜΑΡΙΑΝΤΗ ΓΙΣΔΑΚΗ
ΦΩΤΕΙΝΗ ΓΟΥΛΙΕΡΜΗ

Οι πρώτες εντυπώσεις από το γυμνάσιο.

2009-10-08T12:52:00.007+03:00

Το γυμνάσιο έχει τα κακά του και τα καλά του. Θα σου πω πρώτα τα κακά, όπως είναι ότι έχουμε πιο δύσκολα μαθήματα και ότι τρώμε φάπες. Άκου και τα καλά: Γνωρίζεις καινούριους φίλους, μπαίνεις σε καινούρια ομάδα ποδοσφαίρου, γνωρίζεις καινούριους καθηγητές, κάθε τρία τέταρτα έχει διάλειμμα, παίζεις μπάλα. Ακόμα, καλό είναι που θα πάρουμε λάπτοπ και θα κάνουμε μάθημα μ' αυτό.
Χρυσοβαλάντης Γρυμάνης

Πολλές φορές ονειρευόμουν από μικρή πώς θα είναι, όταν μεγαλώσω και πάω στο γυμνάσιο και τώρα, είμαι εδώ σε ένα σχολείο διαφορετικό από το προηγούμενο. Μόλις ήρθα, ένιωσα ένα συναίσθημα λίγο περίπλοκο, απ' τη μια, χαιρόμουν που ήρθα σ΄ένα άλλο σχολείο κι απ΄την άλλη, στενοχωριόμουν που άφησα τόσους φίλους στο δημοτικό.
Φραντζέσκα Μανέτα

Οι πρώτες μου εντυπώσεις, μόλις μπήκα στο σχολείο, ήταν πως είδα ένα μεγάλο κτίριο, με πολλές αίθουσες και μια αυλή με γήπεδο μπάσκετ. Στην αρχή, δεν ήθελα να έρθω σ΄αυτό το σχολείο, τελικά όμως έχει αρχίσει να μου αρέσει πάρα πολύ.
Ιωάννα Θυμιούδη

Ο χώρος του σχολείου είναι πιο μεγάλος και πιο όμορφος, ενώ σε κάθε τάξη οι τοίχοι είναι ζωγραφισμένοι. Υπάρχει κι ένα γήπεδο μπάσκετ, όπου δυο πεύκα με τα κλαδιά τους μας προσφέρουν σκιά.
Γιώργος Ντούρας

Μεγαλύτερη εντύπωση μου έκανε ότι έχει ένα μεγάλο χημείο, όπου θα κάνουμε πολλά πειράματα, ακόμα έχει και μια αίθουσα πληροφορικής.
Φωτεινή Γουλιερμή

Το γυμνάσιο έχει μεγαλύτερα παιδιά και σε όλα τα μαθήματα διαφορετικούς δασκάλους και περισσότερα βιβλία. Αισθάνομαι ότι μεγαλώνω και αλλάζω επίπεδο γνώσεων.
Γιάννης Μήλας

Το δημοτικό ήταν πολύ εύκολο, νομίζω, και η αλλαγή περιβάλλοντος με τρόμαξε λίγο. Στο γυμνάσιο βρήκα παιδιά που είχα σταματήσει να βλέπω συχνά, από τότε που έφυγαν από το δημοτικό. Επίσης, αρκετά μαθήματα έχουν αλλάξει και δυσκόλεψαν αρκετά, αλλά θα τα συνηθίσω.
Γεωργία Ρήγα

Το καινούριο μου σχολείο δεν έχει γήπεδο ποδοσφαίρου, αλλά γήπεδο μπάσκετ, που όμως τα μεγαλύτερα παιδιά δεν μας αφήνουν να παίζουμε στα διαλείμματα.
Στέλιος Χρονόπουλος

Τα δυσκολότερα μαθήματα στο γυμνάσιο είναι τα μαθηματικά και τα αρχαία.
Μαριάντη Γισδάκη

Στο γυμνάσιο είμαστε οι μικρότεροι του σχολείου, από κει που ήμασταν οι μεγαλύτεροι. Αυτό εμένα με κάνει να νιώθω λίγο άβολα, ίσως επειδή είναι αρχή ακόμα.
Αυγουστίνα Μάστορη

Όταν ήρθα στο σχολείο την πρώτη μέρα, είχα άγχος, γιατί νόμιζα πως τα μαθήματα ήταν δύσκολα. Όταν όμως έριξα μια πρώτη ματιά στα βιβλία μου, δεν μου φάνηκαν και τόσο δύσκολα.
Τζοντίλιο Σουλούα

Την πρώτη μου μέρα στο καινούριο μου σχολείο, ένιωθα χαρούμενος και έτοιμος να γνωρίσω τους καινούριους μου καθηγητές και την τάξη μου.
Αντώνης Γιαμπάνης

Μπορεί να σας φανεί λίγο περίεργο, αλλά το γυμνάσιο μου αρέσει πιο πολύ από το δημοτικό, γιατί νιώθω πιο μεγάλη και σοβαρή. Μπορεί να είμαστε τα "ψαράκια", αλλά σιγά σιγά, αν διαβάζω, θα περάσω στο πανεπιστήμιο και θα γίνω πολιτικός μηχανικός. Θα δουλεύω πολύ, γιατί μου αρέσει να ζωγραφίζω, να σχεδιάζω. Πού θα μου πάει; Θα μεγαλώσω και θα ζήσω το όνειρό μου.
Κωνσταντίνα Γιγίνη

Καλή Αρχή

2009-10-03T07:10:00.000+03:00

Μόλις γεννήθηκε το ιστολόγιο των μαθητών της Α΄τάξης του Γυμνασίου Κορθίου. Το μωρό χαίρει άκρας υγείας και περιμένει τους: Αντώνη Γιαμπάνη, Γιγίνη Κωνσταντίνα, Γισδάκη Μαριάντη, Γουλιερμή Φωτεινή, Γρυμάνη Χρυσοβαλάντη, Θυμιούδη Ιωάννα, Μανέτα Φραντζέσκα, Μάστορη Αυγουστίνα, Μήλα Ιωάννη, Ντούρα Γιώργο, Ρήγα Γεωργία, Σουλούα Τζοντίλιο, Τζαφάι Άρμπρη, Χρονόπουλο Στέλιο, να το παραλάβουν, να το ταΐσουν με ωραία κειμενάκια, να του βάλουν ωραία ρουχαλάκια (φωτογραφίες, χρώματα, μουσικές) και να το πάνε βόλτα στο πάρκο του διαδικτύου.
Να σας ζήσει και καλές βόλτες!
Η φιλόλογος- μαιευτήρας
Αναστασία Σκόρδου